学生成绩管理系统数据库

学生成绩管理系统数据库 一、需求分析阶段 1.信息需求 高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。 2.功能需求 能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。 具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。 3. 安全性与完整性要求 二、概念结构设计阶段 概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键，它通 过 对用户 需求进行综 合、归 纳 与抽 象 ，形 成一个独 立 于具体 DBMS 的概念模型 。 设计教室 管理数据库包括班 级 、教室 、课程、教师四 个关系。 E-R 图 如 下 三、逻辑结构设计阶段 逻辑结构是独立于任何一种数据模型的信息结构。逻辑结构的任务是把概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转化为宜选用的DBMS所支持的数据模型相符合的逻辑结构，并对其进行优化。 E-R 图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体型和实体间的联系转化为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和码。 设计学生成绩管理数据库，包括课程、学生、教师、成绩四个关系, 其关系模式中对每个实体定义的属性如下： 课程信息表 Class：（课程号，课程名，教师号，学分，学时） 学生信息表 Stu dent1:(学号，姓名，性别，年龄，专业，系别) 成绩表 Score：（学号号，课程名，成绩） 教师表 课程信息表 学分 教师号 课程号 课程名 学时 学生信息表 学号 姓名 专业 年龄 系别 性别 选课 成绩 课程号 学号 教师信息表 教师号 教师名 教师性别 教课 教师系别 成绩 Teacher1：（教师号，教师名，教师性别，教师系别） 1、课程信息表(class) 字段名 描述 数据类型 字段限制 cno 课程号 char(10) Primarykey cname 课程名 char(10) Not null teano 教师号 char(10) Not null credit 学分 char(4) Not null ctime 学时 char(50) Not null 2 、学生信息表(student1) 字段名 描...