学生自主学习的心得体会 兰滩小学 殷旭 培养学生自主学习的能力，并不是说学生就可以在家闭门造车，而是老师在教学过程中，根据学生的生理、心理的发展以及历史学习的规律，有针对性地指导学生
我结合平时的教学实践，从以下几方面来探讨如何在历史教学中培养学生自主学习的能力
一）创设情景，激发学生“想学”的动机
1． 建立良好的师生关系，营造自主学习的课堂氛围
“亲其师，信其道”，一般说来，学生对某位老师产生恐惧，那么，对其所教的课也不会产生兴趣，反之，学生喜欢的老师一走进教室，课堂的气氛就会显得活跃，学生的学习的兴趣就会油然而生，学生学习的积极性就容易调动
因此，教师摒弃传统的师道尊严，注重沟通师生情感，及时进行角色转换，建立民主和谐的师生关系，从而为学生创设一个宽松的人文 环 境
2．采 用 多 样 的教学方法 ，培养兴趣，变 “要 我学”为“我要 学”
兴趣是一种 学习动力，学习历史的兴趣越 浓 ，学习的积极性越 高 ，学习的效 果 越 好
但 如能把 学习历史的兴趣培养成 一种 学习的需 要 ，就能使 学生由 原来的“要 我学”转为“我要 学”，逐 渐 养成 自主学习历史的习惯
学生在初 学历史时都 会感到 新 奇 ，因而对历史学习有一定 的兴趣，但 学生缺 乏 意 志 和毅 力，兴趣容易因困 难 和乏 味 而转移 和中断 ，只 有不断 地激发学生学习历史的兴趣，才 能维 持 他 们 学习的动机
所以，教师要 根据教学的目 的要 求 ，结合学生的特 点 ，采用 多 样 的教学方法 和形 式 ，不断 的调动学生的兴趣
二 ) 传授 科 学的学习方法 ，指导学生学会学习 未 来学家指出 ： 未 来社 会的“文 盲 ”，并不是指目 不识 丁 的人，而是指那些 不善 于 掌 握 学习方法 ，不会自主学习的人，所以，教师应 有意 识 地贯 穿 学法指导
俗 话 说： “授
