谈 教 研 ， 我 们 先 来 看 下 教 培 圈 的 教 研 大 牛 ， 学 而 思 的 教 研 体 系 是什 么 样 的 吧 。 希 望 能 帮 到 你 ！ 学 而 思 的 标 准 化 教 研 体系 学 而 思 的 教 研 采 用 的 是 “大 后 台 ， 小 前 台 ” 的 教 研 管 理 模 式 ——在 总部 设 立 各 科 研 究 院 ， 针 对 全 国 主 流 教 材 和 大 纲 进 行 教 学 内 容 的 系统 、 深 度 的 钻 研 和 建 设 ， 以 及 建 设 、 支 持 、 迭 代 ICS教 学 系 统 ，ICS教 学 系 统 现 已 迭 代 到 3.0版 本 ， 北 京 小 学 低 年 级 已 经 全 线 使 用 ，其 他 地 方 还 在 应 用 2.0版 本 。 图 为 2.0版 本 ICS， 应 用 flash等 技 术 制 作 ， 类 似 高 级 版 PPT ICS3.0系 统 体 验 式 教 学 ， 在 ICS2.0基 础 上 增 加 了 IPAD端 学 生 互 动环 节 （ 做 虚 拟 实 验 、 课 上 抢 答 等 ） 、 学 生 学 习 数据沉淀等 。 地 方 分校的 教 研 部 门（ 一般一个年 级 一科 一名教 研 员） 在 总部 提供资源的 基 础 上 进 行 内 容 的 本 地 化， 如本 地 公立 学 校考试题目的 加 入和 某些未列入本 地 考试范围的 内 容 的 删除等 。 然 后 ， 分校的 教 研 员将 本 地 的 教 学 讲 义 回 传 总 部 ， 由 总 部 完成 对 应 的 ICS课 程 内 容 开 发 （ 由 于 各 分校讲 义 差 别 不 大 ， 所 以 ICS修 改 相 对 较 快 ） ， 再 由 分校教 研 员进 行 串 课 。 一般情 况 下 ， 分校建 立 之 初 ， 分校教 研 对 总 部 教 研 依 赖 较强 ， 随 着 分校教 研 团 队 的 日 渐 成 熟 ， 分校设 立 后 的 3、 4年 ， 分校的 教 研 团 队 可 以 独 立 教 研 。 此 时 ， 总 部 主 要 提供的 是 教 学 资源和 技 术 支 持 。 比 如， 15年初 ， 学 而 思 启 动 的 “I题库 ” 资源内 部 共 享 项 目， 分校教 研 员只 凭 帐号 密 码 就 可 以 登 录 下 载 资源。 可 见 ， 学 而 思 对 标 准 化 教 研 建 ...
