校企合作优质课程建设的实施计划 为 深 化 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 改 革 ， 大 力 推 动 校 企 合 作 优 质 课 程 建 设 ，打 造 精 品 课 程 ， 提 升 人 才 培 养 质 量 ， 学 院 决 定 进 一 步 加 强 校 企 合 作 优 质 课 程建 设 工 作 ， 特 制 定 本 意 见 。 一 、 建设目标 校 企 合 作 优 质 课 程 由 校 企 合 作 开 发 ， 实 现 教 学 内 容 与 职 业 标 准 对 接 、 教学 过 程 与 生 产 过 程 对 接 ； 采 用 工 学 结 合 、“教 学 做”一 体化 、 项目导向、 任务驱动 等教 学 模 式 ， 运用 现 代信息化 教 学 技术、 方法和手段， 高品 质 服务我院师生 ， 持续提 升 人 才 培 养 质 量 。 二、建设要求 校 企 合 作 优 质 课 程 应由 校 企 双方合 作 开 发 ， 具备先进 的教 学 理念、 鲜明的专业 特 色、 较强 的实 操性， 同时符合 高职 教 育教 学 规律， 在同类课 程 中具有一 定 的影响力 和较强 的示 范 性。 （一 ）团队要求 校 企 合 作 优 质 课 程 应由 教 学 能 力 强 、 实 践 经 验 丰 富 、 教 学 效 果 好 、 具有副 高级 及 以 上 专业 技术职 称 或 具有中级 专业 技术职 称 且 有硕 士 学 位 的专任教师主 持建 设 ； 专任教 师具备“双师”素 质 和企 业 经 历 ； 行 业 企 业 兼 职 教 师承担 不 低 于 课 程 30%的实 践 教 学 任务；教 学 团 队 中校 企 人 员 比 例 、职 称 、学 历 、年 龄 结 构 合 理。 （二）资源要求 课 程 资 源 应满 足 实 际 教 学 需 要 ， 课 程 内 容 应与 行 业 企 业 标 准 对 接 ， 且 具备系 统 性、 完 整 性、 开 放 性和共 享 性。 课 程 资 源 包 括 基 本 资 源 和 拓 展 资 源 。 1.基 本 资 源 ： 指 能 反 映 课 程 教 学 思 想 、 教 学 方 法 、 教 学 内 容 、 教 学 过 程的 核 心 资 源 ， 包 括 课 程 介 绍 、 课 程 标 准 、 教 学 日 历 、 教 案 或 演 示 文 稿 、 重 点难 点 指 导 、 作 ...
