1 /6 孩子，别怕，有老师在 ——一位青春期抑郁症的学生心理辅导案例 一、案例情况介绍： 她，非常可爱，叫“童童”。既是她的名，又跟她个性很相符，总是笑眯眯的，非常天真、单纯，给人感觉永远长不大似的。 但这种快乐的笑容在她的脸上并没能停留较长的时间，随着她的成长，以及对职校生活的不适应，她身上的燥郁因子慢慢地显现出来。她变得精神萎靡，上课无精打采，经常找藉口请假看病，后期，发展到无故旷课，无心上学， 甚至曾有过幻觉、幻听，并伴有自杀倾向。 二、诊断分析： 通过对童童同学的多方面了解，发现以下一些原因可能是造成她厌学、厌世情绪的原因： 1．家庭环境的失 衡 。通过与 其 母 亲 深 入 的交 谈 ，了解到童童不一样 的童年 。她很小 的时候 ，父 母 就 离 异 了。她从 小 在外 婆 、外 公 身边 上大，因为 母 亲 工 作 很忙 ，不能经常陪 伴在她身边 ，所 以母 亲 一直都 觉得非常内 疚 。为 了给个她足 够 的爱，母 亲 放 弃 了自己 的幸 福 ，至今 仍 然 独 自一人抚 养 她。她的母 亲 是个位明 事 理的家长，她一直 都 抱着与 女 儿 做 朋 友 的心态 与 之 相处 ，目 的是弥 补 她心中 爱的缺 失 。但她的过分溺 爱，不但没有帮 到她的女 儿 ，反 而 成为 了女 儿 用 来要 挟 的武器 。在她们 母 女 身上，让 我 们 深 深 的体 会 到我 们 家长在教 育 子女 时，应该 以宽 容之 心看待 他 们 成长中 的错 误 ，但绝 不能有纵 容之 心，纵 容我 们 的孩 子“胡 作 非为 ”。 2．不同寻 常的“关 系 ”。通过与 其 他 同学的交 谈 及本 人的一些观察 ，了解到童童与 班 的另 一位女 生有着不同寻 常的“关 系 ”。童童每次 情绪上的波 动 ，除 了与 母 亲 在沟 通上出了问 题 外 ，几 乎 都 与 这位女生（ 化 名：阿 珊 ） 有关 。在这两 年 的时间里 ，我 和 她的母 亲 都 一度 怀疑 她们 之 间是否 存 在“同性恋 ”的倾向。她母 亲 认 为 可能是童童幼 年 2 /6 失 去 父 爱 ， 从 小 被 呵 护 宠 爱 ， 心 理 缺 乏 安 全 感 ， 总 是 希 望 处 处 被 呵 护被 人 怜 爱 。 来 到 学 校 后 ， 因 为 要 住 校 ， 所 以 心 理 上 缺 乏 安 全 感...
