高中二年级学生课外英语阅读自主式学习的研究的开题报告

精品文档---下载后可任意编辑高中二年级学生课外英语阅读自主式学习的讨论的开题报告一、选题背景及意义随着中国经济的进展，英语在中国的重要性日益凸显。考虑到今后在国际社会中获得更多的机会，能够熟练掌握英语已成为许多人的必备技能。在我国高考考试中，英语是一个必考科目，英语成绩在高考中占有相当重要的比重。另外，随着教育的改革和进展，我国的英语教育也越来越注重培育学生的语言运用能力和阅读能力。而阅读是提高语言运用能力和英语成绩的有效途径之一。高中二年级是学生学习阶段的重要时期，也是学生阅读能力得到提升的关键时期。学生们在这个时期读完初中阶段的英语教材，进入到高中课程的深化学习中。随着英语学科的提高，英语阅读也会越来越难，并且需要更多的课外阅读来支撑学生的阅读能力的提高。因此，如何帮助高中二年级学生提高英语阅读能力，成为了值得讨论的问题。本讨论旨在探究高中二年级学生课外英语阅读自主式学习的效果和可行性，以期帮助学生在阅读时更加自主和有效地提高英语阅读能力，提升整体英语水平和英语成绩。二、讨论内容和方法（一）讨论内容本讨论将围绕以下讨论内容展开：1. 梳理英语阅读教育的讨论现状，分析课内外阅读的特点及优缺点。2. 探究高中二年级学生对于英语阅读的态度、习惯和难点。3. 分析自主式学习在英语阅读教育中的作用及可行性。4. 设计针对高中二年级学生的英语阅读自主式学习方案，实施并验证其效果。5. 提出培育学生阅读自主性的建议和措施。（二）讨论方法本讨论采纳以下讨论方法：1. 文献讨论法：对英语阅读教育的讨论现状及进展进行梳理和分析。2. 调查讨论法：采纳问卷调查和访谈等方式，了解高中二年级学生对于英语阅读的态度、习惯和难点等情况。3. 实验讨论法：设计并实施针对高中二年级学生的英语阅读自主式学习方案，以实验方法验证其效果。4. 统计分析法：采纳统计学方法对实验数据进行分析，验证自主式学习对英语阅读能力提高的作用。精品文档---下载后可任意编辑三、预期结果及意义本讨论估计取得以下结果：1. 评估当前高中二年级学生英语阅读能力的水平，掌握学生对英语阅读的态度、习惯和难点。2. 探究英语课内外阅读的特点及优缺点，分析自主式学习在英语阅读教育中的作用及可行性。3. 设计了一套可行的针对高中二年级学生的英语阅读自主式学习方案，并证实其对提高学生的英语阅读能力和阅读自主性的作用。4. 提出了一些有针对性的建议和措施，以便学...