精品文档---下载后可任意编辑高中生英语学习态度对其英语学习的影响——对重点与非重点班学生的比较讨论的开题报告讨论背景：英语作为全球通用的语言之一，在中国尤其受到了广泛的关注，在教育领域，越来越多的学生将英语作为自己的必修课。然而，不同学生的学习态度、英语水平和学习成就也存在较大的差异，这些差异是否与他们的学习态度有关，是一个值得探究的问题。讨论目的：本讨论旨在探究高中生英语学习态度对其英语学习的影响，并通过对重点与非重点班学生的比较讨论，探讨学校的学习环境是否对学生的学习态度产生影响。讨论方法：本讨论将采纳问卷调查的方法，选择重点与非重点班的高中生作为讨论对象，通过问卷调查的方式猎取学生的学习态度、英语水平和学习成就等信息，并对不同学生群体之间的差异进行分析和比较。讨论内容：1. 调查高中生的英语学习态度，分析不同学生群体之间的差异，比较重点与非重点班学生在英语学习态度上的差异；2. 分析高中生的英语水平和学习成就，探究学习态度与英语水平、学习成就之间的关系；3. 调查学校的学习环境，分析学校的学习环境对学生学习态度的影响；4. 提出对高中英语教育的建议，为提高学生的英语学习成就提供参考。讨论意义：通过本讨论，可以更深化地了解高中生的英语学习态度对其英语学习的影响，并可以为改善学生的英语学习成就提供一些建议和措施。同时，通过对重点与非重点班学生的比较讨论，可以更加全面地了解学校的学习环境对学生学习态度和学习成就的影响。
