精品文档---下载后可任意编辑高中英语阅读教学中的文化导入与习得的开题报告一、讨论意义文化是语言的核心要素，文化导入已经成为当前英语教育的热点问题。在英语阅读教学中，文化导入有着重要的作用。文化导入可以激发学生的学习热情，帮助学生更加深化地理解和掌握语言的含义和用法，扩大学生的视野和文化背景，使学生更好地适应国际化的环境并提高其英语交际能力。因此，讨论英语阅读教学中文化导入的方法和策略，对于提高学生的英语语言能力和文化素养具有重要意义。二、讨论问题与目的英语阅读教学中的文化导入是指将英语阅读材料中涉及的文化元素引入课堂教学，以帮助学生更好地理解、把握语言的含义和用法，并扩充学生的国际视野和文化背景。然而，在实际教学中，文化导入往往存在一些问题，如何有效开展文化导入，成为当前阅读教学中必须解决的问题。因此，本讨论旨在探讨以下几个问题：1. 英语阅读教学中文化导入的重要性及现状。2. 英语阅读教学中文化导入的方法和策略。3. 英语阅读教学中文化导入对学生习得的影响。三、讨论方法本讨论主要采纳文献查阅和实证讨论相结合的方法。通过对相关文献进行调研和分析，综合归纳出英语阅读教学中文化导入的重要性、方法和策略。同时，开展实证讨论，对实际的阅读教学进行观察、收集数据并进行分析，探讨文化导入对学生习得的影响。四、预期结果通过本讨论，预期能够达到以下几个目标：1. 系统和全面地掌握英语阅读教学中文化导入的重要性、方法和策略，为英语阅读教学提供参考。2. 确定英语阅读教学中文化导入的最佳实践策略，并探讨其对学生习得的影响。3. 提出基于文化导入的英语阅读教学新思路，改善英语阅读教学的质量。
