精品文档---下载后可任意编辑高中诗意写作教学初探的开题报告一、选题背景诗意是一种具有深层意义的表现方式,它可以体现出作者的生活经历、思想情感、词汇技巧等多种因素。在高中语文教育中,诗意写作是重要的一环,具有重要的作用。然而,在实际教学过程中,老师往往只关注诗的形式、规则,而忽略了其内在的情感与思想表达。因此,本文旨在探讨高中诗意写作的教学方法,以提升学生的诗意抒写能力。二、讨论目的本文的主要讨论目的是:1.分析高中诗意写作教学过程中存在的问题,并提出相应的改进策略。2.探讨如何提升学生的诗意抒写能力,培育他们的审美意识和思维深度。3.以提高高中语文教学质量、增强学生文学素养为出发点,为高中语文教学实践提供有益的借鉴。三、讨论方法本文采纳文献资料和实证讨论方法。1.文献资料讨论:对高中诗意写作教学相关文献进行梳理,归纳总结相关观点和方法。2.实证讨论:通过访谈、问卷等方式猎取高中语文老师和学生的相关信息,分析教学实践中遇到的问题,并提出相应的改进策略。四、论文结构本文的结构分为六个部分:第一部分:讨论背景,主要介绍讨论的意义和重要性,从教育实践的角度阐述高中诗意写作教学的现状。第二部分:文献综述,总结已有文献对于高中诗意写作教学的相关讨论成果,分析教学过程中存在的问题。第三部分:讨论方法,分析讨论方法和设计讨论流程。第四部分:讨论结果,分析访谈问卷数据,提出诗意写作教学改进方案。第五部分:案例分析,通过实例剖析改进策略的实施效果。第六部分:结论与展望,总结本文讨论结果,展望未来高中诗意写作教学的进展方向,为高中语文教育教学提供有益参考。