精品文档---下载后可任意编辑高校全员德育实现机制讨论的开题报告一、讨论背景高校全员德育是指通过教育、培育等手段，使全体师生在知识、人格、行为等方面得到全面、系统、有效的提高和进展。在新时代下，高校面临着经济、社会、文化等多重复杂的挑战，德育教育更是面临前所未有的压力与挑战。在推行全员德育的过程中，如何实现德育实际效果，成为一个重要的问题。为了使全员德育活动更加有效、有序，建立高校全员德育实现机制显得十分必要。二、讨论意义建立高校全员德育实现机制，对于提高高校师生的思想道德素养、推动国家精神文明建设、建设高水平大学具有重要意义。一方面可以法律规范德育教育活动，提高教学质量，另一方面可以降低德育教育成本，提高教育效益。三、讨论目的和内容1. 讨论目的（1）探讨建立高校全员德育实现机制的必要性和可行性。（2）明确高校全员德育实现的目标和要求。（3）形成高校全员德育实现的具体方案，并提出实施建议。2. 讨论内容（1）高校全员德育实现机制的构建。（2）高校全员德育实现的目标和任务。（3）高校全员德育实施方案的制定。（4）高校全员德育实施效果的评估与反馈。四、讨论方法本讨论采纳文献调查和实证分析相结合的讨论方法。首先，通过查阅大量相关文献，分析国内外高校全员德育实现的机制和经验，从制度设计和运行机制两个方面，运用理论讨论与实证讨论相结合的方法，对目前高校全员德育实现机制的现状进行深化分析。其次，对现状进行分析的基础上，结合当前高校德育教育的实际，对建立高校全员德育实现机制的思路、方法及控制机制进行实证讨论，并通过实践验证，评估实践效果，形成科学、有用的高校全员德育实现机制。五、讨论计划（1）5 月-6 月：文献调查，了解国内外高校全员德育实现机制现状，制定讨论方案。（2）6 月-8 月：调查问卷和访谈，检测高校全员德育现状，整理归纳数据。精品文档---下载后可任意编辑（3）8 月-10 月：分析数据，结合理论构建高校全员德育实现机制，制定实践方案。（4）10 月-12 月：实施计划，验证实践效果，并评估效果，完善机制。（5）1 月-2 月：撰写论文，并准备答辩。
