精品文档---下载后可任意编辑高校思想政治理论课教学增效讨论--基于对郑州地区部分高校的调查的开题报告一、讨论背景和意义思想政治理论课是高校教育的重要组成部分，是高校学生综合素养教育的必修课程。然而，在实际教学中，普遍存在课程难度大、学生学习积极性不高等问题，导致学生对该课程缺乏兴趣和热情，影响了该课程的教学效果和质量。因此，讨论如何提高高校思想政治理论课教学效果，实现教学增效，具有重要的理论和实践意义。二、讨论现状及讨论内容目前，国内外关于高校思想政治理论课教学增效的讨论比较多，主要讨论内容包括教学理论探讨、教学方法讨论、老师素养提升等。针对目前普遍存在的问题，本讨论将通过对郑州地区部分高校的调查，结合对国内外相关讨论成果的整理和分析，讨论高校思想政治理论课教学增效的策略和措施，即在教学内容、教学方法和老师素养等方面进行深化探讨，以提高高校思想政治理论课教学效果和质量。三、讨论方法本讨论采纳问卷调查法和实地观察法相结合的方法，以郑州地区部分高校的大学生为讨论对象，通过发放问卷、开展实地观察等方式，了解目前高校思想政治理论课教学的现状和存在的问题。同时，还将收集和整理国内外相关讨论成果，以分析和总结各种教学策略和措施，包括教学理论探讨、教学方法提升、老师素养提升等方面的讨论成果。四、预期成果和意义本讨论旨在探讨高校思想政治理论课教学增效的策略和措施，以提升高校思想政治理论课的教学效果和质量。估计讨论成果将包括以下方面：1.分类整理现有高校思想政治理论课相关讨论，了解现状及存在的问题；2.探讨高校思想政治理论课教学的策略和措施，包括教学理论探讨、教学方法提升、老师素养提升等方面；3.针对问题提出具体的教学改进措施和建议，以提高高校思想政治理论课的教学效果和质量。本讨论将为高校思想政治理论课教学提供一定的理论和实践指导，促进高校思想政治理论课的教学效果和质量的提高。
