家访工作总结15 篇 家访工作总结 1 在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。所以走进学生家中，与家长、学生面对面的交流，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况非常必要。同时在家访的过程中也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。 12 月8 日周六时间，在县教育局发起的“千名教师齐家访”的响应下，我带着搭班的冯旭霞，唐芬玲，高武雄三位教师对我班学生进行了深入家访。经过一天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看 到了学生们 的生活 环境 ，而 且 也深深地体 会 到作为 父 母 对孩 子教育的关心和重 视 。 现 将 有关情况作如 下简 要小 结。 一、家访收 获 1、通过家访，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。 3、通过家访与家长交流情况，交换意见，对学生针对性教育找出可行的方法起到了积极作用。 4、在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 二、家访中存在的问题 一是本班孩子的家长普遍生活在农村或原农场连队，平时忙于果地或收胶而且文化水平较低。无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到日常的教育中来，只对以后的学校教育存在一定的障碍。 二是很多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。 三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视 了行为 习惯 的培养 ，长期在家庭教育中形 成 的不良 习惯 ，使 老 师在日后的矫 正 过程 比较困难 。 四 是 部 分 家 长 在 家 中 无 法 做 到 表 率 作 用 ， 往 往 把 自 己 的 不 良习 惯 潜 移 默 化 地 传 给 了 学 生 。 这 对 以 后 学 校 对 学 生 的 常 规 管 理 增加 了 难 度 。 家 访 结 束 了 ， 但 工 作 却 还 刚 刚 开 始 ， 存 在 的 疑 问...
