谢谢主席!各位评委、对方辩友、各位观众： 大家好！我方的观点是：宽松式管理对大学生利大于弊。 大家都知道，宽松式管理是一种新兴的、当下流行的管理模式。其最显著的特点是：管理者对被管理者少加控制，多给予自由。需要注意的是，这里的宽松是一个相对的概念。还有，一定要强调的是，宽松式管理的目标和底线是不变的。这里的目标指的就是大学生在大学期间的成长，其主要任务是成长为高素质的人才。这里的人才包括了两个方面：身心健康素质还有文化知识素质。 我们强调了，宽松式管理的目标和底线是不变的，即使在宽松式的管理模式下，大学生也要成长为高素质人才，并且，宽松式管理也不会容忍大学生违反法律、无视社会道德的行为。我们还想要目标最优化达到。宽松式的管理模式让管理的人和被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事，给大学生以更多的自由支配的时间、空间。可以自主、灵活地安排学习时间、学习内容以及 个性 发 展 、体 育 锻 炼 ，更适 合 自己的实际情况，也充 分 了体 现 了宽松式管理人性 化的一面，符 合 以人为本 ，以学生为主体 的教 育 理念。并且，这种管理模式有效 地消 除 了抵 触 、压 抑 的心理，不妨 碍 学生兴趣 的产 生，兴趣 是最好的老 师 ，这就使得 学生在这些 过 程 中 有极 大的积 极 性 ，取 得 事半 功 倍 的效 果 。宽松式管理为大学生提 供 的宽松环 境 与 条 件 更是活跃 了学术 氛 围 ，有利于激 发 学生的创 造 性和主观能动 性 。这正 符 合 了大学学习要求 大力 发 挥 学习的主动 性 和创 造 性 的特点。 当然 ，宽松式管理要达到目标需要依 赖 于被管理者的自觉 性 。我们看 到，现在无论 法律还是社会都认 可大学生的自我约 束 力 和价 值 判 断 力 。所 以说 ，在大学采 用 这种宽松式管理是可行的。当然 ，也无法否 认 ，不是所 有的大学生都有极 强的自控能力 ，由于成长环 境 的差 异 ，大学生的自控力 也存 在差 异 。但 是，对于那部 分 自控力 无法保 证 的学生，我们不是更应 该 为之 提 供 这样 的环 境 与 条 件 ，在大学还有管理来辅 助 的时候 ，培 养 自我管理能力 。在大学期间，还有良 师 益 友来帮助 他 们。 当然 ，自其发 展 以来，也遇 到了一些 困 难 。比 如 成本 高、资 源 的不足 ...
