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高等技术院校学科建设研究——基于-“三元论”哲学观的分析框架的开题报告

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精品文档---下载后可任意编辑高等技术院校学科建设讨论——基于 “三元论”哲学观的分析框架的开题报告一、讨论背景随着我国经济的快速进展,人才需求日益急剧增长,高等技术教育也面临着前所未有的历史机遇和挑战。此时,高等技术院校应当着力于提高学科建设水平,培育更多、更优秀的人才。然而,高等技术院校的学科建设进程中存在很多问题:有些高校缺乏自身的特色,学科设置缺乏顶层设计;有些学科相互之间缺乏协调,缺乏整合和创新。由此可见,如何促进高等技术院校的学科建设,将是一个长期而复杂的过程。二、讨论目的本讨论旨在探究高等技术院校学科建设中存在的问题,并基于“三元论”哲学观的分析方法,提出目标明确、结构合理、重点突出的高等技术院校学科建设进展策略,以促进高等技术院校学科建设的进展。三、讨论方法本讨论采纳文献资料法、实地调查法、问卷调查法等多种定性和定量讨论方法,探究高等技术院校学科建设中存在的问题和决策者的意愿和需求,以为高等技术院校学科建设的进展提供决策参考。四、讨论内容和组织结构本讨论主要包含以下内容:第一章:绪论:阐述讨论背景、目的、方法以及讨论内容和组织结构。第二章:高等技术院校学科建设的现状:分析我国高等技术院校在学科建设方面存在的问题。第三章:“三元论”哲学观下的高等技术院校学科建设思路:运用“三元论”哲学观的分析思路,探讨高等技术院校学科建设的思路和策略,提出目标明确、结构合理、重点突出的高等技术院校学科建设进展战略。第四章:案例分析与验证:选择一些高等技术院校为案例,通过实地调查和问卷调查,验证本讨论提出的高等技术院校学科建设进展战略的有效性。第五章:结论与建议:对本讨论的主要讨论结果进行总结,提出要点和建议。本讨论的组织结构如下图所示:第一章:绪论第二章:高等技术院校学科建设的现状 第三章: “三元论”哲学观下的高等技术院校学科建设思路 第四章:案例分析与验证 精品文档---下载后可任意编辑第五章:结论与建议

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