1第五章居民一一“地球村”的主人课题：人口与人种教学目标（一）知识与技能：、运用资料说出世界人口增长的特点。、运用地图说出世界人口分布的特点。、举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。、说出世界三大人种的特点，并在图上指出世界三大人种的主要分布地区。（二）过程与方法：、收集世界人口增长的资料，分析增长原因。、调查家乡人口增长带来的社会问题，提出解决这些问题的建议。、通过上网杳找资料、小组讨论分析、制作演示文稿等合作探究活动，培养创新意识和分析问题、解决问题的能力。（三）情感态度与价值观：、通过人口问题的学习，树立正确的人口观、资源观和环境观，认识人类走可持续发展道路的重要性和必然性。、通过人种的学习，形成所有人种都是平等的、没有优劣之分的观念，反对种族偏见和种族歧视。教学重点、人口增长和分布特点。、人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。、世界三大人种的特点及分布地区。教学难点、人口自然增长率、人口密度的概念。、人口增长的地区差异。、人口问题及对策。、三大人种的地区分布。教学准备、多媒体辅助教学，课件。、教学挂图。教学方法启发、点拔、识记、联系生活常识、直观教具、提示观察、难点分析、操作演示、动手训练、练习巩固、读图分析、推理、比较、讨论法等。2教学过程：第一课时人口的增长人口的分布环节教师主导活动学生主体活动评析讨论：学生谈自己初讲述：对很多夫妇米说，生孩子疋件导入部分喜事，但很多国家和地区的政府以及联合国的人口看法。步了解人口专家却忧心忡忡，因为这个世界正出现（主要是对资源、人口与人口爆炸的危机，对地球生态构成了严重威环境方面的影响）。自然资胁，影响到人类社会的可持续发展。源与环你听说过“人口爆炸”吗？人口怎么会境的的爆炸？人口如果爆炸，其后果是什么？关系。板书：一、人口的增长通提问：世界人口亿日是哪天？世界回答：年月过分析人口在哪一年突破亿？日；年。图表，讲述：同学们观察图（世界人口增计算、填表：（分 了解世长），归纳世界人口增长的特点。注：要人小组），、、、界人口计算世界人口每增加亿所用的时间入手。、、年；世界人增长特分析并归纳世界人口增长的特点是什么？口增长速度越来越快， 点。教学环节人口数量越来越多。练习：完成填充图页题、小题。练习、巩固。提问：人口增速及数量受什么因素影回答：受社会生产了响？从古到今，对比世界人口增长的差异,力水平；...
