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必修1第四单元报告文学测试题’VIP免费

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必修1第四单元【目标解读】教学目标:1.知识与技能了解报告文学的一般特征和结构方式,培养阅读报告文学作品的能力,培养筛选信息的能力。2.过程与方法引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容,并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。3.情感态度的价值观引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重,培养学生的社会责任感和人权意识。【学法指导】1、阅读课文,掌握作者按时间的顺序,点面结合组织材料的方法。2、关注新闻,联系现实,增强思考分析问题的能力。3、积累掌握文中字词。【课前预习】1、关于报告文学报告文学是介于新闻报导和文学作品之间的文学样式,是文艺通讯、速写、特写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”,能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。因为它是“报告”,要求所反映的是真人真事;因为它是“文学”,又要求所反映的真人真事要有典型性,并允许一定的艺术加工。中国报告文学的三部里程碑作品是《包身工》、《谁是最可爱的人》、《哥德巴赫猜想》。2、作者简介夏衍原名沈乃熙,字端先,生于1900年,浙江杭州人。1919年参加五四运动,毕业后留学日本,1927年回国后加入中国共产党,从事文艺工作。曾参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期,主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊,解放后,解放后曾任中共上海市委常委、宣传部长、文化局长,文化部副部长,全国文联副主席,中国电影家协会主席,中顾委委员等。夏衍曾写过很多作品,著名的有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《考验》等话剧本。并把小说《祝福》、《林家铺子》等改编为电影剧本。3、写作背景1927年,作者在上海认识了一些在纱厂工作的朋友,了解了一些纱厂工人的情况;1929年,从做工人运动工作的同志那里知道了一些包身工的非人生活情况。“一•二八”战事后,为了写《女性的呐喊》电影剧本,又搜集了一些包身工材料,对二十世纪帝国主义经营的工厂里,还公然保留封建奴隶制度感到非常愤怒,决心深入调查,打算彻底揭露。由于纱厂工人的热心帮助,作者深入工厂实地观察调查了三个月,获得了大量第一手材料。4、包身工制度包身工是“二十世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶”,受双重的压榨剥削,是双重奴隶。国民党反动统治,造成帝国主义经济侵略;帝国主义的经济侵略,加速了中国农村破产,抵抗不了水旱自然灾害;农村破产造成了大量廉价劳动力流入城市。帝国主义又和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。一句话,半殖民地半封建的反动统治,是使农村青年变成双重奴隶的社会根源。5、基础知识1.给下列加点的字注音。夏衍()弄堂()褴褛()游说()契据()铁锭()骷髅()船舷()荤腥()皮辊()执拗()惺忪()蠕动()佳肴()轧坏()木栅()籼米()莴苣()簿子()偌大()答案:夏衍yǎn弄堂long褴褛Lánlǚ游说shuì契据qì铁锭dìng骷髅Kū船舷xián荤腥hū皮辊gǔ执拗niù惺忪xīng蠕动rú佳肴yáo轧坏yà木栅zhà籼米xiān莴苣Wōjù簿子bù偌大ruò2.填入下面横线上的关联词依次是()包身工的身体是属于带工老板的,______她们根本就没有“做”______“不做”的自由。她们每天的工资就是老板的利润,所以______在生病的时候,老板______会很可靠地替厂家服务,用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作。A.因为和即使也B.所以或者虽然还C.因为或者虽然出D.所以或者即使也答案:D3、词义辨析(1).雇佣/雇用①她初到的时候,四叔虽然照例皱过眉,但鉴于向来女工之难,也就并不大反对。②资本生存的条件是劳动。【答案】雇用/雇佣。“雇佣”是用货币购买劳动力,为名词,作定语不加助词“的”,如“雇佣军”、“雇佣劳动”等。“雇用”是出钱让人为自己做事,为动词,如“雇用临时工”、“雇用职员”等;如作定语,一定要加助词“的”。(2)收集/搜集①带工老板到菜场一些菜叶,用盐一浸,这就是包身工难得的佳肴。②这几年他走访了很多老革命战士,请他们讲述革命经历,从中到了许多珍贵的革命史料。【答案】收集/...

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