小主持课程内容上

小 小 主 持 人 课 程 内 容 上 册 - 1 - 第一课时 一、古诗诵读 《江南》 （汉乐府民歌） 江南可采莲，莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 诵读：情绪要愉悦欢快。“何”、“田田”突出了莲叶的劲秀、茂盛，要重读。“东”、“西”、“南”、“北”四个方位词有力地表现了鱼儿在莲花、莲叶间自由自在嬉戏的情景，读时要加以突出，语调要富于变化。 译文：到了江南可以采莲的季节，莲叶是多么厚实茂盛。鱼儿们在莲叶间嬉戏。一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。 二、绕口令：生母对比辨读 《抱子看报纸》（z、zh） 报纸是报纸， 抱子是抱子， 报纸、抱子两回事， 抱子不是报纸， 看报纸不是看抱子， 只能抱子看报纸。 三、儿歌练习 《太阳公公眯眯笑》 太阳公公眯眯笑，天天陪我上学校。 我上课它静悄悄，我做操来它跳高， 我赛跑它看热闹，我劳动来它叫好。 放学路上它祈祷，明天再见问你早。 第二课时 一、古诗诵读 《长歌行》 （汉乐府） 青青园中葵，朝露待 日 晞 。 阳春 布 德 泽 ，万 物 生光 辉 。 常 恐 秋 节至 ，焜 黄 华 叶衰 。 百 川 东到海 ，何时复 西归 ？ 少 壮 不努 力，老 大 徒 伤 悲 。 - 2 - 诵读：前四句要读出万物在春天竞相生长的勃勃生机，语调较为轻快愉悦。后四句要与前面形成对比，读出忧心、疑虑的感觉。最后两句是全诗的中心，激励人们应该趁年轻发愤努力，做出成绩，因此要重读，表达出劝诫的意味。 译文：园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。 二、绕口令：韵母对比辨读 《蓝雨伞，绿雨衣》（i. ǖ） 蓝雨伞，绿雨衣， 意见 不一遇 见 驴 ， 打 着雨伞提 着梨 ， 穿 着雨衣骑 着驴 。 三 、散 文朗 诵 《幼 儿 园中的小 路 》 幼 儿 园中那 条青砖 小 路 ，像 一根 弯 曲 的绳 子 ，系 着我 童 年的梦 。 小 路 是瓦 蓝的，不足 一米 宽 ，它 身 旁 栽 着的冬 青，即 便 是寒 冬 ，它 也 是青色 的，像 一条蜿 蜒 的青...