- 1 - 七 年 级 数 学 上 册 第 一 章 有 理 数 1
1 正 数 和 负 数 一 、 基 础 知 识 1
像 3、 2、 0
8 这 样 大 于 0 的 数 叫 做 正 数
（ 根 据 需 要 ， 有 时 也 在 正 数 前 面 加 正 号 “ +”
像 -1、 -4、 -0
6 这 样 在 正 数 前 面 加 负 号 “ -” 的 数 叫 做 负 数
0 既 不 是 正 数 也 不 是 负 数
4 ． 带 有 正 号 的 数 不 一 定 是 正 数 ， 同 样 带 有 负 号 的 数 不 一 定 是 负 数
说 明 ： 在 天 气 预 报 图 中 ， 零 下 5 ℃ 是 用 ― 5 ℃ 来 表 示 的
一 般 地 ， 对 于 具 有 相 反 意 义 的 量 ， 我 们 可 把 其 中 一种 意 义 的 量 规 定 为 正 的 ， 用 过 去 学 过 的 数 来 表 示 ； 把 与 它 意 义 相 反 的 量 规 定 为 负 的 ， 用 过 去 学 过 的 数 （ 零除 外 ） 前 面 放 一 个 “ － ”（ 读 作 “ 负 ”） 号 来 表 示
拿 温 度 为 例 ， 通 常 规 定 零 上 为 正 ， 于 是 零 下 为 负 ， 零 上 1 0 ℃ 就 用 1 0 ℃ 表 示 ， 零 下 5 ℃ 则 用 ― 5 ℃ 来 表 示
▲ 本节重点：能正确识别负数、用正负数表示具有相反意义的量是本节的难点
教学中要特别强调“0”的特殊身份，明确“0”既不是正数，也不是负数， 二 、 知 识 题 库 1． 将 下 列 各 数 按 要 求 分 类 填 写 5、 0
56、 -7、 0、 29、 － 32、 100、 -0
00001 其 中 是 正 数 的 是 （ ）， 是 负 数 的 是 （ ）
2 ． 如 果 水 位
