1 1、数数 同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！ 经典例题 数数，下面的物体各有多少个？ （ ） （ ） （ ） （ ） 解答思路 数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1 次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。 （ 1 ） （ 3 ） （ 8 ） （ 6 ） 画龙点睛 通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1 开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。在数数时，千万别重复数，也不能漏数。 举一反三 1、看图写数 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ （ ）颗星 （ ）个手指头 （ ）朵花 2 、画出鱼缸里缺少的鱼。 2 3 7 5 融会贯通 3 、看数字接着继续画。 9 △△△___________________ 4 ☆☆☆__________________ 8 □□□□□_______________ 3 2、 数的排列 同 学们， 你 一 定 知 道 ： 1， 2， 3， 4， 5 和 5， 4， 3， 2， 1 的 排 列 方 法 是 不 一 样 的 。1， 2， 3， 4， 5 是 按 从 小 到 大 的 方 式 排 列 的 ， 而5， 4， 3， 2， 1 则 相 反 ， 是 从 大 到 小排 列 的 。 数 字 的 排 列 方 式 不 同 会 引 起 不 一 样 的 结 果 ， 让 我 们 一 起 来 研 究 有 关 数 的 排 列 的知 识 吧 。 经典例题 观 察 下 面 每 行 数 字 ， 找 找 它 们 排 列 的 规 律 （1 ）1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，1 0 . （2 ）1 ，3 ，5 ，7 ，9 ，1 1 ，1 3 ，1 5 ，1 7 ，1 9 . （3 ）2 ，4 ，6 ，8 ，1 0 ，1 2 ，1 4 ，1 6 ，1 8 ，2 0 . （4 ）1 ，4 ，7 ，1 0 ，1 3 ，1 6 ，1 9 ，2 2 ，2 5 . （5 ）5 ，1 0 ，1 5 ，2 0 ，2 5 ，3 0 ，3 5 ，4 0 ，4 5 . 解答思路 在 解 题 时 ， 我 们 可 以 先 找 一 找 每 一 行 的 数 前 后 之 间 有 什 么 大 小 变 化 ，再 想 一 想 它 们 的 排 列 规 律 是 什 么 。 画龙点睛 通 过 以 上 的 学 习 ， 你 可 以 发 现 了 ， 同 样 的 数 字 ， ...
