小学心理健康教育（长春版）一年级下册教学设计 1 小学低年级心理健康教育 课程目标 自 我 意 识 方 面 Ø 认 识 到 自 己 的 社 会 角 色 ——小 学 生 ， 并 为 做 一 名 小 学 生 感 自豪 。 Ø 认 识 到 自 身 的 身 体 特 征 、活动特 征 及性别。 Ø 初步认 识 自 己 与教师、父母、同伴的 关系， 知道被人爱和爱别人。 Ø 会 借助别人的 评价认 识 自 我。 认 知 方 面 Ø 学 会 观察， 并 掌握简单的 观察方法， 如顺序法、比较法。 Ø 养成注意习惯， 注意的 稳定性有所提高， 具有一 定的 抗干扰能力。 Ø 言语表达能力与思维能力和谐一 致。 Ø 在机械记忆的 基础上， 初步懂得意义记忆。 Ø 充分发挥无意想像并 向有意想像过渡。 Ø 在直观动用思维的 基础上积极发展具体 形象思维。 Ø 具有日常生 活方面的 基本概念。 情 绪 、情 感方 面 Ø 认 识 喜、怒、哀、乐等基本情绪表现。 Ø 体 验积极情绪和消极情绪。 Ø 热爱大自 然， 保护环境， 发展美感 。 小学心理健康教育（长春版）一年级下册教学设计 2 Ø 学 会 从 家 庭 、学 校的日常生活中寻找快乐。 Ø 认识并体验学 习的快乐，培养理智感。 意 志 方 面 Ø 从 事日常学 习和简单劳动具有坚持性。 Ø 活动前有相对明确的目的，初步具有有意性。 Ø 会 用一些外部因素约束自己，提高自觉性。 Ø 能够独立或在别人的帮助下战胜挫折、困难。 个性方 面 Ø 懂得合作，与同伴友好相处。 Ø 做事有信心。 Ø 热爱生活，乐观向上，同社会 保持和谐。 Ø 热爱大自然，爱护环境，具有环保意识。 Ø 学 会 关心，关心父母、老师、同学 和他人。 Ø 富有同情心，同情处于危难中的人或动物。 Ø 会 做一些力所能及的家 务，不懒惰。 Ø 学 习辨别是非，发 展 良 知 ，有一定 的善 恶 观念 。 学习方 面 Ø 认识到 学 习在自己生活中的地 位 ，对学 习有较 浓 厚 的兴 趣 。 Ø 为 得到 老师、家 长 的表 扬 而 努 力学 习。 Ø 能顺 利 地 完 成 学 习任 务，会 听 课 ，做作业 ，积 极 参 加 考 试 等 。 Ø 喜 欢 探 究 事物间 的联 系 ，好发 问 。 Ø 爱护学 习用品 。 小学心理健康教育（长春版）一年级下册教学设计 3 Ø...
