教 案 示 例 课 题 ： 24 时 计 时 教 学 目 标 1． 通 过 学 习， 使 学 生 知 道 ， 掌 握 24 时 计 时 的 方 法 及 其 与 普 通 计 时 法 相 互 转 化的 规 律 ， 学 会 推 算 经 过 时 间 ． 2． 培 养 学 生 的 动 手 操 作 能 力 和 观 察 思 考 的 能 力 ． 3． 培 养 学 生 的 时 间 观 念 ． 教 学 重点 使 学 生 会 用 24 时 计 时 的 方 法 表 示 时 刻 ． 教 学 难点 正 确 区 分 时 间 与 时 刻 ， 并 能 计 算 一 日 内 经 过 的 时 间 ． 教 学 过程 一 、从 生 活 导 入 ． 同 学 们 ， 你 们 知 道 有 线 1 台 的 儿 童 动 画 片 晚 上 几 点 开 播 吗 ？ （ 晚 上 6 时 ） 晚 上 6 时 又 可 以 说 是 几 时 ？ （ 18 时 ） 你 们 还 在 哪 里 见 过 这 样 的 计 时 法 ？ （ 电 视 中 、报 纸 上 、商 店 营 业 牌 上 … … ） 像 18 时 这 样 的 计 时 方 法 ， 在 我 们 生 活 中 经 常 用 到 ， 这 就 是 我 们 今 天 要 学 习 的“”． （ 板 书 课 题 ： ） 二 、探索新知． 教学． （ 1） 教师讲解： 交通、邮电、广播等部门在 工作中 需要 很强的 时 间观念． 为了计 算简便， 不容易出错， 都采用 从 0 时 到 24 时 的 计 时 的 计 时 法 ， 通常 叫做． 教师： 是 怎样 计 时 的 呢？现在 我 们 看钟表． （ 给学生 演示教具） 教师： 春节是 我 们 每个小朋友最喜爱的 节日之一． 那么请同学们 回忆一下， 在 除夕夜晚新年的 钟声在 什么时 间敲响？（ 夜间十二 点） 教师： 把时 针调到 12 时 ． 对， 夜间 12 点， 是 旧的 一天 的 结束， 也是 新的 一天的 开始 ， 我 们 把这 一时 刻 称 为 0 时 ． 教师提 问 ： 让 学生 闭 上 眼 睛 想 一想 ， 在 一日也就 是 一天 的 时 间里 ， 钟面 上 的 时 针正 好 走 几 圈 ？ 教师： 我 们 一起 来 看一看， 钟面 上 的 时 针是 怎样 走 的 ． （ 给学生 演示教具） 同学们 ， 除夕之夜当 新年的 钟声敲到 第 12 下时 ， 新的...
