小学二年级地方课程教案 第一单元 经典驿站 课题：1.《声律启蒙》（节选一） 教学目标：让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。 认真填写。 课题：2.《声律启蒙》（节选二） 教学目标：让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、《声律启蒙》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2、寻找《声律启蒙》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。 认真填写。 课题：3.《续小儿语》 教学目标：让学生了解吕坤及其《续小儿语》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四 、 活 动 广 角 。 1、 背 过 这 首 诗 。 2、 你 还 读 过 吕 坤 的 哪 些 诗 ？ 五 、 成 长 阶 梯 。 认 真 填 写 。 课 题 :4.《 增 广 贤 文 》 (一 ) 教 学 目 标 ： 1、 能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 诗 句 ， 并 能 熟 练 背 诵 。 2、 能 用 自 己 的 话 说 说 诗 句 的 意 思 。 3、 能 联 系 生 活 实 际 谈 体 会 ， 加 深 对 诗 句 的 理 解 。 4、 逐 步 培 养 学 生 热 爱 国 学 、 热 爱 祖 国 语 言 文 字 的 情 感 。 教 学 过 程 ： 一 、 故 事 激 趣 ， 导 入 新 课 1、 导 语 ： 同 学 们 ， 刚 才 你 们 诵 读 的 是 我 们 这 学 期 所 学 的 增 广 贤 文 ， 老 师 今 天 再给 你 们 讲 个 故 事 ， 喜 欢 吗 ？ 那 要 求 大 家 要 认 真 听 ， 还 要 认 真 想 ： 老 师 讲 的 这 个故 事 ， 你 从 中 明 白 了什么？ 2、 老 师 讲 故 事 。 3、 反馈： 你...
