小 学 二 年 级 年 级 组 长 工 作 计 划 小 学 二 年 级 年 级 组 长 工 作 计 划 (一 ) 本 学 期 我 们 二 年 级 组 将 以 学 校 工 作 计 划 为 依 据 ， 以 “ 快 乐 学 习 、 发 展 素 质 ”为 主 旨 ， 以 个 性 化 教 育 与 管 理 为 主 旋 律 ， 在 巩 固 一 年 级 生 本 教 育 课 堂 改 革 成 果 的基 础 上 继 续 积 极 、 认 真 、 扎 实 、 有 效 地 开 展 教 育 教 学 活 动 ， 同 时 培 养 学 生 的 良 好品 质 和 习 惯 ， 全 方 位 服 务 于 学 生 。 现 将 本 学 期 二 年 级 组 工 作 的 开 展 做 如 下 计 划 ： 一 、 本 学 期 年 级 组 工 作 目 标 1、 加 强 本 年 级 组 成 员 的 合 作 意 识 与 合 作 技 巧 ， 提 升 本 年 级 组 的 合 作 力 。 2、 丰 富 、 创 新 班 主 任 工 作 方 法 ， 在 班 主 任 专 业 化 发 展 的 道 路 上 寻 觅 成 长 之“ 道 ” 。 3、 完 善 班 级 制 度 ， 开 展 班 级 活 动 ,进 一 步 帮 助学 生 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 、 行为 习 惯 。 4、 优化 课 堂 教 学 ， 改 进 教 学 方 法 ,稳步 提 升 学 生 的 学 习 能力 。 二 、 具体措施 （一 ）营造良 好 氛围 1、 共同 营造轻松快 乐 的 办公室氛围： 情为 基 础 ， 真 诚以 待， 团队成 员 在 思想上 互相帮 助， 业 务 上 互相学 习 ， 工 作 上 互相配合 ， 人格上 互相尊重， 生 活 上 互相关心， 创 设和 谐氛围。 2、 共同 营造扎 实 有 效 的 教 研氛围： 以 教 学 促教 研， 加 强 组 内研究、 组 外交流， 使年 级 组 教 研活 动 落到实 处， 求得实 效 。 3、 共同 营造专 业 成 长 的 学 习 氛围： 一 是主 动 学 习 相关的 教 育 教 学 专 业 理 论知识 ， 注意 理 论联系实 际， 学 以 致用；二 是交流分享彼此工 作 中的 成 败得失， 汲取经验教 训， 不断调整自己的 教 育 教 学 行为 ；三是彼此督促， 在 教 师专 业 化 成 长的 道 路 上 携手共进 ...
