小学美术《大脚丫》教学案例 【 案 例 主 题 】 本 课 内 容 是 义 务 教 育 教 科 书 《 美 术 》 （ 湖 南 版 ） 二 年 级下 册 第 一 课 。 本 课 的 教 学 内 容 与 学 生 生 活 经 验 紧 密 联 系 在 一起 ， 因 此 我 以 “以 学 生 自主 发展， 自主 学 习、自主 实践”和“展示自我 ， 张扬个性”为教 学 指导思想进行设计， 强调知识与 技能在 帮助学 生 美 化生 活 这一 方面的 作用， 使学 生 学 真知识， 真本 领， 激发学 生 对应用美 术 的 兴趣和对生 活的 热爱。 【 案 例 背景】 作为一 名教 学 第 一 线的 美 术 教 师， 我 深知美 术 课 最重要的 任务 是 激发引导学 生 的 想象力和创造力， 我 们教 师应在 新课 标精神和有关理念指导下 ， 着眼于启发学 生 的 创造力和表现 力， 不 仅 要努 力传 播 美 术 文 化， 而 且 同 样 要时 刻 注 意 在 自己 平 时 教 学 活 动 中 培 养 学 生 的 创新意 识和创造能力。 要保 护学 生 的 独 特 个性并 给 予 每 一 个学 生 足 够 的 空 间 让 其 自由 发挥 ， 注 重学 生 的 情 感 熏 陶 和审 美 情 趣的 统 一 。 充 分 利 用现 代多 媒 体 教 学 手 段 ， 增 强学 生 对形 象的 感 受 力和想象力， 激发学 生 的 学 习兴趣。 【 教 学 理念】 新 课 程 改 革 要 求 学 习 内 容 生 活 化 。 《 大 脚 丫 》 一 课 让 学生 把 熟 悉 的 拖 鞋 作 为 创 作 的 重 点 ， 将 学 生 的 学 习 和 他 们 的 生活 世 界 紧 密 联 系 ， 强 调 知 识 和 技 能 在 帮 助 学 生 美 化 生 活 方 面的 作 用 ， 使 学 生 在 实 际 生 活 中 领 悟 美 术 的 独 特 价 值 。 【 问 题 思 考 】 利 用 现 有 的 生 活 经 验 和 已 有 的 知 识 加 以 创 新 ， 制 作 出 一双 有 趣 而 有 特 色 的 拖 鞋 。 【 教 学 目 标 】 1 、认识 目 标 ：让 学 生 了解拖 鞋 的 结构及设计方 法， 培养学生 的 实 用 造型能 力。 2 、能 力目 标 ：能 掌握纸拖 鞋 的 制 作...
