一、 教学目标 ： 通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗
并指导学生用欢快的情绪歌唱
二、 重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值
欢快有弹性的声音演唱歌曲 喜庆热闹气氛的表现 三、 教具准备： 多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴
四、 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐
园) ： 律动 | 随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛
一、情景导入 | （1） 谈话导入 ，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了
学生回答：过年、国庆、… （2） 你们喜欢过年吗
过年都有哪些风俗习惯
学生回答：喜欢
风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、… （3） 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹
你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他 们是如 何 拜年的
（4） 你感受到了什么气氛
谁 来说 说 ，他 们是如 何 拜年的
学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛
他们拜年有耍狮子、舞龙灯… 二、寓教于乐 1 、 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢
今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗
学生敲一敲，感受一下
2 、 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了
下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿
咚咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛 学生练习，再用锣和鼓敲一敲
3 、学唱歌曲 4 、 同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢
学生回答：能
5 、 请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快
（幻灯 6 ） 学生跟音乐学唱歌曲
6 、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流
学生练习唱 7 、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次
学生随音乐唱
8、会唱了吗
