精品文档---下载后可任意编辑2024 专题讲座学习心得体会三篇专题讲座学习心得体会 1 字词教学是低年级教学的重点，是孩子们学习语文的基础，在小学语文教学中字词教学不可忽视
学习专题讲座《小学语文字词教学的策略》，我有以下几点体会： 一、我们不能不去实践讨论小学语文字词教学的策略
在小学语文字词教学中存在的问题与现有：在引导学生理解字词时脱离了语言环境，脱离了生活，理解字词的教学很空洞；忽视了学生的主体地位，老师强势的现象较严重，总把自己的理解强加给学生，不敢放手，牵着学生走，忽视了培育学生语文学习能力；老师把主要精力用在对字音、字形的机械记忆上，忽视了对字义的理解；还有的老师，为了让学生牢固记忆，加大了书写的力度，学生为了完成作业任务而被动学习，学习缺乏主动性，缺少责任感；在指导学生理解词语意思时，方法单调，无法激发学生的学习兴趣等等；以上的种种现象很令人担忧，所以我们有必要去实践讨论小学语文字词教学的策略
在小学语文字词教学中，实行相应的字词教学方式的教学策略
二、激发学生学习的兴趣是小学语文字词教学的策略的关键
兴趣是最好的老师
学习兴趣是学生学习行为驱动系统中最积极活跃的因素
有了兴趣，学生就会积极、主动、愉快地去学习字词；假如没有兴趣，学生就不喜爱学习字词，即使牵强的学习也会感到是沉重的负担
心理学家认为，学习的最佳动力是对所学的材料的兴趣
小学生学习字词时，关注的是汉字词的本身，假如学生感觉很难，没有意思，就不同意学习
因此，我们要彰显精品文档---下载后可任意编辑汉字无穷自身的魅力
如讲座课例三中指导学生学习 松鼠 的 鼠 字就是一个很好的例子
三、学生自主学习，自主评价，自我成长是小学语文字词教学的重点
语文课程标准明确指出： 实施评价，应注意老师的评价、学生的自我评价与学生间相互评价相结合
加强学生的自我评价和相互评价
在新课程理念中，评价是
