2016—2017 学年度联盟小学心理健康教育工作计划 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下： 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 （一）坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 （二）立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 （三）提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜 力，培养 学生乐观 的、向上 的心理品 质，促进学生人格的健康发展。 （四 ）对少 数 有 心理困 扰 或 心理障 碍 的学生进行科 学的、有 效的心理咨 询 和辅导，使 他们尽 快 摆 脱 障 碍 ，提高心理健康水平，增强自 我教育能力。 三、具 体做 法： （一）学校心理健康教育队 伍 建 设 学校部分教师 参 加 了心理咨 询 的专 题 培训 ,进一步 系 统 学习 心理学知识 ,了解心理课 设 计方法。学校对师 资 培养 十 分重视 ，花 了很 多心血 。然而 ，学校心理健康教育不 是心理健康教师 一个人的事 ，是所 有 学校教育工作者 的事 ，所 以学校成立以心理健康教师 为主，班 主任 教师 为辅，其 他教 师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 （二）学校心理健康教育的方式 1.心理课辅导。本学期由班主任教师作为心理辅导老师在班内试行心育课，每个星期开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 2.在日常教育、教学中渗透心理健康教育 把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育 3.心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨...
