小学教学常规管理办法

小学教学常规管理办法 为了进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要》、《中小学教学常规管理办法》精神，切实有效地进行教学常规管理，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，营造和谐、有序、奋进的教学环境，促进教学改革的健康深入发展，从而有效地提高我校教育教学质量，特制定本办法。 一、制定学期教学计划 1、学校依据教学工作目标制定教学工作计划统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。 2、教研组（备课组）教学工作计划应依据学校教学工作计划（附“行事历”），结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定执行。 3、专任教师教学计划由各任课教师制定。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，面向实际，注重实效，操作性要强。 4、以上各项计划分学期制定，学校应采取切实有效的措施，对计划实施情况 进行定期检查，确保计划落实到 位 。学期结束 时各级应及 时对照 计划，结合教学实际，写 出书 面总结。 二 、对备、讲 、批 、辅 、考 几 个 环节 的要求 （一）备课 1、上课前 ，教师必 须 认 真 备课，要做 到 研课标、备教材 、备学 生、备教法、备学法。不得上无教案，无准备的课。 2、教师要认真编写规范的教案。 3、教案主要内容 （1）教学目标。（要体现新课程的要求，兼顾“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”三个维度） （2）教材的重点、难点。 （3）明确的教学步骤和合理的板书设计。 （4）教学方法和教学指导。 （5）教具和媒体准备。 （6）实验器材和实验步骤。 （7）结合学科特点渗透情感、态度、价值观教育的内容。 （8）设计激发学生学习兴趣的问题。 （9）作业和练习题。 （10）课后反思。 4、建立集体备课制度。要求教师积极参加，做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定发言人，要集思广益，讲求实效。倡导组内合作，同课异构，提倡网上备课活动的积极开展，鼓励校际“牵手”活动的广泛推进。在集体备课中，要充分发挥学科带头人、骨干教师的作用。集体备课要有中心主讲人。 5、备好课是上好课的前提，坚决禁止不备课进课堂的现象 出现，不许 以 课本 、资 料 上的评 注 圈 点代 替 教案。 （二 ）讲课 1、认真做好课前准备。 上课前必 ...