篇一：小学教师安全教育培训工作总结 在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国陆续修订了《未成年人保护法》、《义务教育法》，颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。另外，在《国务院关于实施国家突发公共事件总体应急预案》、《应急管理科普宣教工作总体实施方案》、《教育系统突发公共事件应急预案》等文件中，均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。 尤其是修改了《中小学公共安全教育指导纲要》，这既是贯彻落实国家有关法律规定，加强依法办学的需要，同时也有助于在中小学生中普及安全知识和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能力，巩固 和健 全我国突发公共事件应急管理系统，减少 灾害 的发生，降 低 灾害 损 失 ，维 护社会安定团 结。 通 过 分 析 近年来我国中小学生安全事故 发生的原 因 ，我们 可以 发现如 果对学生的安全教育到 位 ，学生具 有基 本 的安全意识和防范能力，许 多 事故 是可以避免 的。这反 映 出我国当 前 中小学公共安全教育方面 还 存 在一些 急待 加强的地 方。另外，目 前 我国安全教育还 存 在急需规范的地 方，如 学校 公共安全教育方面 的课程 设 置比 较 零 散 ，缺 乏 系统性，内 容 大 多 偏 重于学生安全知识的传授 和认 知能力的发展 ，缺 乏 对安全意识的培养 和对安全行 为的训练 ； 教育行 政 部 门 也缺 乏 对中小学公共安全教育工作的指导和规范，还 没 有完 全建 立 起 来与 开 展 安全教育相 适应的综 合 保障 机 制 ； 部 分 学校 对公共安全教育重视 不 够 ，实施不 力、随 意性强，缺 乏 有效 性和针对性等等问 题 。针对以 上 问 题 ，国家已 经 从 国家层 面 来着 手 规划和明确中小学公共安全教育的内 容 与 实施过 程 ，进 一步 加强对中小学公共安全教育工作的指导，切 实提高中小学公共安全教育的实效 性，确保中小学生的人身 安全。 加强学校安全教育是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把中小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教...
