第 4 页精品文档---下载后可任意编辑2024 中班玩耍活动总结 丰富幼儿的情感，培育初步的感受美、表现美的情趣和力量是《幼儿园教育指导纲要》中艺术的目标之一
幼儿的制造想象力量也为幼儿的一生有着奠基作用，幼儿在手工制作中很简洁发挥自身的制造性和观看力量，加上老师供应自由的表现机会，鼓舞幼儿大胆的想象，使幼儿在诸多方面得到进展和提高
现将幼儿本学期的表现总结如下： 一、 在折纸和剪贴画活动中老师反复演示、耐烦讲解，增加幼儿的学问技能和观看力量
在最初的活动中，要培育幼儿创作的爱好和折纸的技能
依据幼儿的年龄特点，幼儿的记忆不是很坚固，更不行能过目不忘，需要反复的看来加强幼儿的记忆，从而使幼儿在观看中把握方法、步骤
在手工教学中，我们一般接受先演示步骤，然后在边教边学的状态下使幼儿正确把握折纸的方法、步骤，在难点的地方老师要反复的演示、指导
比方：黄菊在折纸时，记忆力特别的不好，老师讲过好多遍他照旧记不住，而且理解力量也不是很强，有时手把手的教他三、四遍 ，让他自己折的时候他还是不会，此时，就要求老师要耐烦、反复的给他讲，使他第 5 页精品文档---下载后可任意编辑理解、把握方法
这样不仅不会让孩子对折纸活动失去爱好、更不会让幼儿觉得很难，使幼儿轻轻松松的学到学问
剪贴画的过程相对于折纸要求幼儿有确定的动手力量才能操作，但相对于折纸难度不高，要求幼儿对图形有确定的了解和把握
因此，在剪贴画中老师要尽可能多的出示画面，丰富幼儿的图形拼摆学问和方法
一般在剪贴画的活动中，我们制作出好多的画面，供幼儿来选择、制作，以次来丰富幼儿脑海中的画面
而且，在剪贴画的过程中，胶水的运用也是应当留意的，幼儿在刚开头接触胶水时，不知道多少是适量，往往不是多了，就是少了
我们就运用演示和身教的方法，让幼儿在潜移默化中把握，对于还不会运用的幼儿，老师会走到它的面前告知他怎样不会让自己满身都是
