第 9 页精品文档---下载后可任意编辑2024 中考语文基础学问学习问题与考试思路（2）对语文丢分问题做到心里有数 [提要] 明白孩子在哪部分丢的分数，比考了多少分更重要，由于你要确定我要用多长时间或者是要不要用时间解决那个问题，有的时候你需要了解孩子的学校考试试卷状况。因此，在得到孩子的考试成果后，最重要的不是看总成果，而是要看在哪部分丢的分多。 1、不同学校在学校时的考核思路的不同 基础学问在中考和高考时虽然不易影响分数，却可能对孩子的语文成果造成明显的影响。 我们按初一考试时出题思路的不同，将学校分为两类。 第一类：按中考的题型出题，基础学问考核偏少，阅读题量偏大。 这一类学校期望同学更早对中考有所认知，从一开头就建立这样的一个思考和答题的适应性，很顺畅的往下走。 其次类：平常重视基础性内容和学问的考核，阅读所占比例偏少。他们认为初一的时候更重要的是要培育孩子好的学习习惯。 2、中学语文阅读考试，有章可循 整个中学语文阅读只能考两个方面： 第一个方面是学问点，学校基本上不涉及这个学问点，针对学校，《黄保余中学语文学问地图》(以下简称语文地图)却梳理出了完好的学问点考核体系。比方问："文章第一段中运用了环境描写，第 10 页精品文档---下载后可任意编辑它在文章中起到了什么作用?' 环境描写的作用就是考核学问点，按《语文地图》来分析，环境描写总共有四个作用，第一交代背景，其次渲染气氛，第三丰富情感，第四个推动情节进展。 每一年考试不管是中考和高考，只要是考到环境描写说它起到了什么作用或者是有什么好处，它只会考这四个作用中的一个。其余的你不管答多少，都不会得分。 其次方面是答题结构和答题模式，假如没有答题结构和答题模式，也是《语文地图》中的四种力量，即概括力量、理解表述力量、判定分析力量和赏析力量。学校考试基本不涉极判定分析和赏析力量，但在学校，这两样力量是必考。 通过一道例题，来看中考语文阅读的丢分问题 其实问题没那么严峻，问题在于他们考试的直接按中考的标准来出题的。比方说出一道题特别的题，看看三者的区分： 例题 1：本文第 14 段在文章中起到了什么作用(1 分) 例题 2：本文第 14 段在文章中起到了什么作用(2 分) 例题 3：本文第 14 段在文章中起到了什么作用(3 分) 说明：大家没有看错，上面三道题，的确除了后面的分值不一样外，其他都一样，既然问题一样，那么，是不是答案也就一样了?...
