《数据的收集与整理》教学设计 教学内容： 义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《数据收集整理》第2～6页。 教材分析： 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 学情分析 ： 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本课选择了与学生生活密切联系的生活场景 ，激 发 了学生的学习兴 趣 。如 ，观看 电 影 、朗 诵 比赛 、水 果统计等 ，同时渗 透 一些生活基本常 识，使学生明 确统计的知识是 为 生活服 务的。 学习目 标 ： 1、让 学生经历 数据的收集、整理、分析和做出判 断 的过程，体会统计的必 要性 ； 2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题； 3、学会与他 人合 作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 学习重点 ：在具 体情境 中学会收集数据的方法，认识简单的统计表。 学习难点 ：培 养学生的实践 能力 ，分析能力 与合 作意识。 教学过程： 一、情境 导入 出示 图片 师 ：同学们 ，学校 要组 织 同学们 观看 一部 电 影 ，有 这 四 种 影 片 ，你 最喜 欢 哪 部 呢 ？ 生1：我喜欢夺宝奇兵。 生2：雪岭雄风。 生3：奇幻空间 师：那我们选择什么影片呢？ （预设生只说自己喜欢的电影，师引导生说出选大多数同学喜欢的电影。） 师：怎么知道哪部电影是大多数同学最喜欢的呢？ 生1：可以在全校的同学们中去调查一下。 师：：全校学生有那么多，怎样调查呢？ 生2：我觉得可以先在班里进行调查。 师小结：那调查到的数据要进行收集和整理才能得出结果。今天我们就来学习“数据收集整理”。（板书课题） 【设计意图】本节课的教学从学生的生活经验出发，创设情境，诱发学生学习知识的兴趣。 二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 一） 1、收集数据。 师：...
