位 置 与 方 向 一 、教学目标： 知识与 技能： 结 合 具 体 情 景 找 准 观 测 点 ， 体 会 确 定 位 置 在 生 活 中 的 应用 ， 了 解 确 定 位 置 的 方 法 。 过程与 方 法：通 过 现 实 的 数 学 活 动 ， 培 养 学 生 的 方 向 意 识 ， 进 一 步 发展 空 间 观 念 。 情感与 态度：让 学 生 通 过 实 践 活 动 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 培 养 学 生认 真 学 习 的 态 度 。 二、教学重点： 让 学 生 在 具 体 情 景 中 找 准 观 测 点 ， 根 据 方 向 和 距 离 两 个 条 件 确 定物 体 的 位 置 。 教学难点：对 任 意 角 度 方 向 的 准 确 描 述 。 三、 教学过程 1、 情景导入： 师 ： 同 学 们 ， 放 暑 假 的 时 候 你 们 有 没 有 随 父 母 出 去 旅 游 过 ？ （ 有 ） 师 ： 当 你 们 来 到 一 个 陌 生 的 城 市 旅 游 时 ， 你 认 为 最 大 的 困 难 是 什 么 ？ 生 ： 迷 路 、找 不到 旅 店、不知景 点 在 什 么 地方 ？ 师 ： 那我们 又该怎么 解 决这些问题呢？ 生 ： 向 别 人 询 问、看 地图 、手 机 上 网 查 询 。 师 ： 同 学 们 说 的 都 是 好 办 法 ， 特 别 是 利 用 地图 解 决问题的 方 法 ， 既 简捷 又方 便 还 不容 易 出 错 。 但 前 提 条 件 是 我们 必 须 会 看 地图 ， 这节课 我们 就 来 学 习 如 何 在 地图 上 精 确 的 找 到 目 的 地的 位 置 与 方 向 。 （板书课题：地图上的位 置 与 方 向 ） 师 ： 回 想 一 下 ， 上 学 期 我们 学 过 哪 些有 关 位 置 与 方 向 的 知识 ？ 生 ： 我知道 上 北 下 南 左 西 右 东 。 生 ： 我知道 确 定 一 个 物 体 的 方 向 要 有 观 察 点 。 生 :我 知 道 利 用 标 注 十 字 坐 标 来 确 定 物 体 的 方 向 。 师 ：看 来 同 学 们 学 到 的 知 识 还 真 不 少 ，老 师 决 定 今 年 暑 假 去 北 京 旅 游 ，你 们 愿 意 当 一 次 小 导 游 ， 看 着 地 图 为 老 ...
