小 学 数 学 教 师 读 书 笔 记 语 言 就 仿 佛 一 座 桥 梁 ， 教 育 科 学 就 是 通 过 这 座 桥 梁 变 成 教 师 的 教 学 艺 术 和 教 学 能 力 的
”“ 教 师 的 语 言 ，是 感 化 学 生 心 灵 不 可 取 代 的 手 段
教 育 的 艺 术 ， 首 先 是 灵 犀 相 通 的 说 话 艺 术
” 教 师 的 魅 力 很 大 程 度 上是 从 其 说 话 艺 术 上 体 现 出 来 的
作 为 一 名 教 师 ， 必 须 认 真 地 揣 摩 自 己 的 语 言 ， 在 实 践 中 坚 持 不 懈 地 训 练自 己 的 语 言
语 言 有 有 声 和 无 声 之 分 ， 我 要 说 的 是 有 声 语 言 ， 即 教 师 将 其 教 育 思 想 和 教 育 理 念 从 无 声 化为 有 声 的 语 言 进 行 施 教 的 魅 力
第 一 ， 数 学 教 师 的 语 言 要 准
教 师 的 语 言 要 科 学 、 准 确
这 样 的 语 言 才 会 具 有 感 染 力 和 吸 引 力
例 如 ，“ 平 年 2 月 只 有 28 天 ， 闰 年 2月 有 29 天 ” 这 句 话 如 果 说 成 “ 平 年 2 月 有 28 天 ， 闰 年 2 月 有 29 天 ” 就 不 科 学 了
还 有 诸 如 “ 26 这 个数 字 ”这 样 的 话 也不 科 学 ，因为 在 阿拉伯数 字 中 只 有 0——9 这 10 个 数 字 ，26 是 一 个 数 而不 是 一 个 数 字
数 学 是 一 门科 学 性很 强的 学 科 ， 这 就 要 求教 师 的 语 言 不 能 犯科 学 性的 错误
第 二， 数 学 教 师 的 语 言 要 精
能 用一 句 话 说 的 ， 就 不 用两句 话 去说
