小学数学新课标考试试题 1 / 7 小学数学新课标试题 解读新课程——教师理论考试模拟试题 一、 单选 1．课程改革的的基本理念是： ( ) A
②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 2
指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： ( ) A
说出、表演、展示 B
设计、制作、创作 C
感受、参加、养成 D
解释、完成、背诵 3
课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（ ）等三个层面上展开
教材的更新 B
教师的发展 C
学生的选择 D
课程制度的变迁 4
新课程提倡的三维教学目标是指（ ） A
知识、技能和方法 B
情感、态度和价值观 C
知识、技能和情感 D
知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 5． 首倡“教师作为研究者”的学者是（ ） A
斯腾豪斯 B
斯腾伯格 C
赫尔巴特 6． 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（ ） A
韦克斯勒 D
加涅 7． 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（ ） A
讲解——接受式 B
示范——模仿式 C
探究发现式 D
情境——陶冶式 8． 在“对话
互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ） A
教师是主体，学生是客体 B
学生是主体，教师是客体 C
都是主体 D
都是客体 9． 探究学习实施的过程是（ ） A
计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B
问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 小学数学新课标考试试题 2 / 7 C
问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D
计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 10．展示学校的办学宗
