小学数学课标测试题（一） 一、填空题30 分 1.数学是研究( )和( )的科学，数学教育既要使学生掌握 现代生活和学习中所需要的数学( )与( )，更要发挥数学在培养人 的( )和( )方面的作用。 2.新课程要求，课程内容的选择要贴近学生的实际，课程内容的组织要处理好( ) 和( )的关系;要重视直观，处理好( )和( )的关系，重视直接 经验，处理好( )和( )的关系。教师教学时要发挥主导作用，处理 好( ) 与( )的关系。 3.义务教育阶段数学课程目标从知识技能、( )、( )、 ( )四个方面进行阐述。其中( )既是基础性目标，又是落实其 他三方面的载体。 4.数学课程中，应当注重发展学生的数感、( )、空间观念、 ( )、( )、运算能力、推理能力和( )。还要特别注 重发展学生的( )和( )。 5.数学知识的教学，要注重知识的(“ ”)与(“ ”)，把每堂 课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构与体系，处理好( )与 ( )的关系。 6.新标准对培养学生良好的数学学习习惯细化为( )( ) 、 ( ) 、( )等习惯。 二、简答题30 分 1.“探索”在课程标准中是表述哪一类目标的动词? 其基本含义是什么? 2.什么是数感? 3.说说新课程标准提出的学生通过数学学习获得的“四基”? 2 4.简述数学教学中应当注意的几个关系。 5.什么是延迟评价? 三、论述题 24 分 1. 数学课程资源指的是什么? 请举例叙述数学课程资源的内容。 2. 请以教学中的实例说明，如何重视学生学习中的主体地位。 3 四、案例分析(任选 1 道)16 分 1.1200 张纸大约有多厚? 你的1200 步大约有多长? 1200 名学生站做广播操的队形需要多大的 场地? 这几个问题都是通过对 1200 在不同情境中的意义的了解，感受数与生活实际的关系。请 就这几个问题，分析设计一个教学片断。 2.在第一学段，学生已经对身高进行记录保留，以养成保存资料的习惯。那么在第二学段怎样 对全班同学的身高进行调查分析呢? 请就第二学段分析设计一个教学片断。 4 一、填空题 30 1.数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所 需要的(数学知识)与(技能)，更要发挥数学在培养人的(思维能力)和(创新能力)方面的作用。 2.新课程要求，课程内容的选择要贴近学生的实际，课程内容的组织要处理好(过程)和结果的 关系;要重视直观，处理好(直观)和(抽象)的关系，重视直接经验，处理好(直接经验)和(间接...
