实验小学班级管理(班主任)工作评价制度 第一部分 班主任岗位职责 第二部分 班主任工作评价制度 第三部分 班级管理评价量化方案 -------------------------------------- 第一部分 班主任岗位职责 班主任受学校委托，全面负责和管理班集体，是该集体的组织者、领导者和教育者，是学生、家庭和社会的联系枢纽
其岗位职责是： 1、热爱班主任工作，热爱全体学生，认真执行《班主任工作要求》，全面关心学生成长
2、根据学校工作计划与班级实际，制订好班级工作计划，做好班级工作总结，有计划地进行班队活动和晨间谈话，多种形式上好班队课，并及时作好相关记录
3、负责本班学生的思想品德教育工作
通过行之有效的途径和生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，使他们遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等各项规章制度，努力形成良好的班风
4、应经常了解及时掌握本班学生的品德状况，熟悉并热爱每个学生的特点、兴趣爱好、学习能力、身体状况等，针对不同对象，制定适当教育对策，采取不同的教育方法 ；加 强 对 后 进 学 生 的 转 化 辅 导 工 作 ， 坚 持 因 人 而 异 ， 耐 心 说 服 ，不 得 采 用 粗 暴 、 压 服 的 方 法 ， 严 禁 体 罚 和 变 相 体 罚 学 生
5、 关 心 学 生 的 生 活 和 身 体 健 康 ， 加 强 生 活 管 理 ， 与 有关 教 师 密 切 配 合 ， 组 织 和 指 导 学 生 参 加 多 种 多 样 的 文 体 活动
注 意 保 护 学 生 视 力 ， 搞 好 清 洁 卫 生 ， 培 养 学 生 良 好 的 卫生 习 惯
重 视 学 生 的 安 全 ， 加 强 安 全 教 育 ， 防 止 在 劳 动 、 文体 活 动 和 集 体 活 动 中 发 生 不 安 全 事 故
6、 经 常 与
