小 学 生 个别心理辅导案例 案例背景 社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使少年儿童学生受到了极大的影响。由于学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。据调查我国有 9. 5%的小学生存在较明显的心理健康问题,如学习焦虑,冲动倾向,恐怖倾向,对人焦虑和自责倾向等等,如果不及时开导,教育,会影响儿童适应社会的能力,人际交往能力和学习成绩.孩子产生心理问题的主要原因在哪里呢？透视一个个的心理辅导案例,就在于家长,教师缺乏与孩子心与心的交流.今就一则发生在我班的真实案例进行剖析,希望能引起我们广大教师和家长对儿童心理健康教育的广泛关注和重视. 案例描 述 新学期 ，我接 手 一个新的班级 ，走 进教室 ，一个看 上去 不像 正常人的孩子映 入 眼 帘 。他 瘦 瘦 的身 体 ，头 发有点 乱 ，眼 睛 一高 一低 ，充满 了敌 意。他 就是 我班的问题生小明。对于他 我也 有过耳 闻 ，知 道 他属 于轻 度 弱 智 ，经过一段 时间 的观 察 ，我对他 又 有了进一步 的了解 。该 生智 力明显低 于正常 孩子，上课 注意力不能集 中，虽 然 能举 手 回 答问题，但 总 是 错 ，并 且 语 言 表 达 不清 ，甚 至 答 非 所问。他 的自制 力也较差，表 现 为课 上随 便 下 位 走 动，小声 哼 着 听 不清 的曲 调或 玩 一些 其他 的东 西 ，更 严 重的是 他 的手 里离 不开废 纸 ，嘴 里更 少不了废 纸 。他平 时从 不和其 他 同 学一起玩 ，也 从 不和同 学主动交流，表 现 出 明显的 自 卑 心 理 。 由 于 他 语 言 表 达 能 力 差 ， 经 常 话 不 对 题 ， 结 结 巴 巴 ， 同 学和 一 些 旁 人 就 用 异 样 的 眼 光 看 待 他 ， 经 常 奚 落 和 嘲 笑 他 ， 让 他 背 上 了沉 重 的 思 想 负 担 。 辅 导 过 程 和 情 境 面 对 这 样 一 个 孩 子 ， 我 深 深 地 认 识 到 身 上 的 责 任 重 大 。 我 从 一 点一 滴 开 始 做 起 ， 尽 自 己 的 最 大 力 量 来 帮 助 他 。 我 调 整 好 自 己 的 心 态 ，积 极 面 对 问 题 ， 针 对 他 的 这 些 特 殊 情 况...
