大班主题活动：跳绳乐大班主题活动：跳绳乐一、主题来源跳绳，是我国民间传统游戏，上至老人，下至孩童，无人不会，无人不喜。中班时期，我班孩子看到大班哥哥姐姐们跳绳就已经羡慕不已，个别孩子已经在家和幼儿园练习跳绳。进入大班，晨间活动、户外活动，总能看到孩子们跳绳的身影，从一个都不会跳，到会跳一个、两个、三个 XXXXXXXXXX 再到各种花样跳。跳绳是全身性、综合性运动，既可以增强身体动作的协调性，又可以促进人体心血管、呼吸和神经系统的发育。《3-6 岁儿童学习与发展指南》中阐述，“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”在 5〜6 岁幼儿动作技能发展方面也指出“能连续跳绳”。为了进一步培养幼儿参加民间体育活动的兴趣，增强幼儿身体素质，我班围绕“跳绳”开展了主题活动。二、主题活动目标预设1. 初步了解我国传统的跳绳运动游戏，激发幼儿对中国民间传统体育活动的兴趣。2. 喜欢跳绳，从不会到会，从简单的双脚跳到单脚跳、双人跳、正反跳及跳大绳等花样跳绳，增强体质，发展身体协调能力。3. 发现跳绳的一些小技巧，能发现问题，并尝试解决问题。4. 能在一定的情境中积极、自主地活动，学会坚持，与同伴合作游戏，并获得愉快的情感体验。三、家园共育1. 请家长和幼儿说说自己小时候跳绳时发生的事情，回忆童年趣事，增强亲子感情。2. 请家长和幼儿一起跳绳，互相学习、互相比赛、互相合作，丰富家庭生活。四、主题活动网络预设五、相关环境创设工作1.跳绳秀、跳绳的奥秘与跳绳作坊三个小主题墙面布置“跳绳乐”。（版块寓意：在民风淳朴的农家小院里，孩子们尽情地玩跳绳游戏。）2.创设“哇！我跳了这么多”幼儿自主记录版块。孩子们每天自主记录一次连续跳的个数，感受进步和自信。六、主要活动教案、实录及活动照片活动一：跳绳计数活动目标：1.初步感知生活中数学的有用和有趣。2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。活动准备：1.来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。2.幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。活动过程：一、导入活动：观看视频，进行讨论师：有几个小朋友吵架了，请你们看一看，发生了什么事情？提问：1.小朋友因为什么事情发生了争执？2.为什么会出现跳绳计数不一样的问题？二、第二遍看视频（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，...
