课题：Excel 数据填充课程名称《大学计算机基础（二）》使用教材及出版社北京理工大学出版社教学课型理论课口实验课回技能课口其它口教学课时2教学目标1：掌握 Excel201 中数据填充的多种方式2：掌握 Excel201 中数据的查找与替换3：掌握 Excel201 中数据有效性的设置教学重点1：掌握 Excel201 中多种数据的填充方式2：掌握 Excel201 中数据的查找与替换教学难点1：掌握 Excel201 中数据的填充方式2：掌握 Excel201 中数据的有效性设置学情分析学生的计算机基础较差，对于 xcel 的学习具有畏难情绪，学习比较吃力，并学生的学习层次不同，差异性较大，所以在教学时应合理采用分层教学的方教学方法讲授法、演示法、对比学习法教学准备1:浏览教材，了解各个知识点，标明什么是重难点。2：搜集相关的教学资料，以及相关拓展知识。3：做好相应的课件。教学过程一、导入环节：上节课我们已经学习了单元格的基本知识，学习了不同格式数据的输入，同学们也能够正确的输入相关信息。那么大家思考一下，如果现在要让你们输入全班同学的学号，那么要怎么输入？需要一个数据一个数据的输入吗？能不能在一分钟之内输入完成呢？这节课我们就来学习 Excel2010 中数据的填充，学习之后大家再来回答这个问题。二、学习新知：1.Excel2010 中数据的填充r学号专业班级:20170LL3110L学前教育一丟2017^14^:20170L131102学前教音一希2017^14 班f2017O11314OS学前教育一系2017^14 ：班'2017OL1314O4学前教育一系2017^14^:2017OL1314O5学前数亏一丢2017^14^5:201701131W6学前懋育一聚2017^.1416:201701131407学前教育一朵2017&1435F2017GLL3140S学前教穹一丟2017^14^6:20L701131409学前裁音一盍2017^14 班:201701131*10学前戟育一索2017^14 班[201701131411学前教育一丢201? 级 巩班先给大家 5 分钟的时间，输入图中的所有数据，看能否在规定的时间内完成然后根据大家的完成情况，我们来分析这个图中专业和班级的输入大部分同学都没有问题，可以采用上节课讲过的单元格的复制来完成，但是一个单元格一个单元格的复制也是非常浪费时间的。学号的输入可能大部分同学都是一个一个复制粘贴然后再进行更改的，下面我们就来具体学习数据的填充，学习之后大家就能快速的进行数据填充了。数据的填充有以下三种方式，前面两种是用的最多的，需要大家必须掌握。1）填充柄填充填充柄：是 Excel2010 中提供的快速填充单元格内容的工具，当鼠标定位在某一...
