营造书香班级享受快乐阅读打造书香校园，作为语文教师的我们更有责任为学生营造书香班级，提供有营养的读物，让学生带着一颗爱知、求知的心去读书。一、营造阅读环境，打造书香班级设置标语接手新班级，我就和学生们一起设置读书标语，比如：你读得越多，知道得就越多;你知道得越多，就会变得越聪明;让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯;人人爱读书，读书乐无穷;与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。设置标语的同时，在教室四周的墙壁上也张贴上一些读书名言，名言警句配上学生们的新颖的设计，增添了读书氛围。筹集图书首先老师发动全体学生献书，有时也发动同学们捐献出自己节约的零用钱，筹集起来购买新图书。图书馆到新书后，再去借一批图书，这样通过“献、购、借”的方法筹集图书，使书架的图书常看常新。这些精美的图书成了班级的一道亮丽风景，很好地营造了读书的氛围。营造氛围班级是学校的一份子，学校在每层的回廊过道的墙壁的橱窗里贴着一张张导读图片，画面上的立柱旁边标注着阅读导引。我也在教室门口醒目处装饰了一个很漂亮的宣传栏，里面张贴着班级各个学生最喜欢的书名，以及老师向学生推荐的好书。当别班同学发出啧啧声时，同学们总会有一种自豪感。搭建平台在班级读书过程中，我还为每个学生发放一份班级“图书馆通行证”，学生去“图书馆”读书前，从班长手里领取“通行证”，老师签名并注明时间，学生交证时会注上阅读篇目，并统计阅读量，阅读量的多少与班级常规考核挂钩。语文课前我会让学生诵读一首诗或述说一段名家名段或给一本新书来一段推荐词，学生兴趣很浓，这样不但能积少成多，而且可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，培养学生的表达能力。有了读书氛围，学生们开始自主阅读，渐渐地养成了读书的好习惯，开始挤时间读书，这样能有效地帮助学生们形成文化积淀，为学生们的人生发展打下一个比较厚实的基础。活动引领为了学生好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。为配合学校的读书活动，我所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。为鼓励同学参与活动，我设置了“主题读书”活动、“知识竞赛”活动、“读书、藏书评比”活动、“家庭学校读书”等活动。这些活动让学生亲身参与，互动性强、趣味性强、娱乐性强，学生易于接受，活动如火如荼，读书效果明显。因此，通过丰富多彩、形式多样的读书活动的引领，营造班级读书的良好氛围，使读书成为全体学生的自觉行为。二、...
