xx 市实验学}AF教师学科教案[20-20 学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师：精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰美术技巧课教学设精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰•不同花造型的花瓣怎样变形
通过折角设计变化•不同的叶子怎样变形
通过折角设计变化•设计花骨朵的方法
五）、教学方法、教具选择与使用：教学方法：直观演示、探究体验、引导启发
教具准备：本节课主要用范例实物让学生直观性的观察、触摸、体会技巧性教具要做得大一些，便于学生观察，辅助课件以直观的图片资料为主
（六）、板书：拼贴折纸花卉拼贴折纸花制作技巧：厂花瓣一一对角折、对边折叶对角折-茎——对边折拼贴纸花设计要领：「表现花的层次感、立体感：通过折叠层次变化-表现花、叶的变形：通过折角的变化三、教学过程：（一）、组织教学：（二）、导入新课（创设情境、问题）：1、欣赏奇妙的拼贴折纸花：（幻灯图片）设疑：★你喜欢它的造型吗
★它有什么样的视觉感觉
学生思考（）教师引导：2、探索拼贴折纸花的奥妙：猜一猜拼贴纸花的制作技巧
你能找到它的设计规律吗
学生思考（）教师引导：拼贴组合规律（三）、新课内容（师生合作探究）：1、拼贴折纸花制作技巧：设疑：猜拼贴纸花的折法
学生动手探究答案（）教师再引导答案：•花瓣的折法：用对角折基本型设计的花瓣：对边折基本型设计的花瓣：•花茎的折法
•花叶的折法
2、拼贴纸花设计要领质疑：•怎样设计能折出花的层次感、立体感
学生探究（）教师引导：（难点：摸、猜、换角度观察）通过折叠层数的变化•不同花造型的花瓣怎样变形
学生探究（）、学生演示精品教学教案设计|Excellentteac
