第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年幼儿园小班语言优秀教案 幼儿园小班语言教案谁来了三篇 【活动目标】 1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的生疏
2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式
3、情愿参加表演，大胆学说角色对话
4、萌发对文学作品的爱好
【活动预备】 1、课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下温存的的感觉
2、故事《小兔找太阳》的视频
3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅
4、小兔和兔妈妈图片和头饰
5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳的画面图片)
【活动过程】 1、出示小兔子图片，引发幼儿爱好
师：小伴侣们，今日老师给你们请来一只小客人，你想知道它是谁吗
(想)师：小伴侣请看，这是谁
(小兔子)对，他是一只可爱的小兔子，那么你知道今日小兔子想干什么吗
它呀，想去找太阳，可是，它从来没有见过太阳，小伴侣你见过太阳吗
你知道太阳是什么样的吗
(个别幼儿说一说)师：哦，我们小伴侣知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖暖的
可是小白兔只听说太阳是红红的、圆圆的，并没有见过太阳，下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳
2、老师边出示图片边讲故事《小兔找太阳》
依据故事情节逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象
出示挂图 (1)师：一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，就去找太阳
小兔子来到屋子里，小伴侣请看他看到了什么(灯笼)这时，小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼说：妈妈，这是太阳吗
小伴侣你先来告知它，这是太阳吗
(不是)是什么呀
(是两盏灯笼)那我们快告知他，引导幼儿说出，(这是两盏红灯笼)
这时妈妈告知他，不，这是两张红灯笼，太阳在屋子外面呢
出示挂图 (2)师：小兔子来到菜园子里，小伴侣请看他又看到了什么，引导幼儿说，(红红的、
