第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年幼升小自我介绍经典，值得家长细细研读! 【幼升小自我介绍一】 小伴侣，今日老师与你交伴侣，你告知我你家的状况好吗? 考察语言表达力量。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清楚完好。平常也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是熬炼口头表达的好机会。 你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了? 考察语言表达力量。家长可以通过讲故事，还有多和孩子谈天等方式让孩子爱上说话。 你家住在哪里?你家有几口人? 考察语言表达力量。家长平常可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。 你爸爸叫什么名字?干什么的?你母亲叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么? 考察语言表达力量。家长可以告知孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，间或可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊谈天，说说爸爸妈妈小时候的幻想，来引导孩子说出自己的幻想。 你把家里的状况连起来对老师说一遍，怎么说呢? 考察语言表达力量。家长可以和孩子说说家里的状况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，依据确定的挨次。平常也可以让孩子说说班里小伴侣，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表现。 问姓名，父母姓名，工作单位，住址 考察语言表达力量和生活常识。家长要留意孩子生活常识的灌输，常常的告知孩子家里在哪里，四周有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是疼惜孩子的方式之一，也为孩子将来进展打下良好基础。 父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园 考察语言表达力量。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比方在幼儿园生疏了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起共享回忆的欢快。 专家提示： 自我介绍的时候确定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要动听洪亮，眼神要和听众老师沟通。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候留意下挨次，不要颠三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达力量和基本交际力量的，平常留意这方面的训练，孩子确定能够表现不错的。 【幼升小自我介绍二】 敬重的老师，友爱的同学们，大家好!我叫 xxx，今年 6 岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的 O 型血。我是那种"静如处子，动如脱兔'的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎!都是电脑惹的祸啊!...
