全日制普通高级中学历史教学大纲 中华人民共和国教育部制订 (2 0 0 2 年4 月第1 版 2 0 0 2 年5 月第1 次印刷) 历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门学科，与人类在政治、经济、文化、社会等方面的活动密切相关，具有提高国民素质的教育功能，是人文社会科学中的一门基础学科。 历史教学在普通高中教育中占有重要地位。通过历史教学，使学生了解人类社会的发展过程，从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地在德、智、体、美等方面全面发展。 一、教学目的 普通高中的历史教学，要在初中教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，了解历史发展的基本线索，及其不同历史时期人类社会的基本特征，初步认识历史发展的基本规律。 在历史教学的过程中，学生要能初步形成正确的时空概念，掌握正确换算历史公元年代、识别和使用历史图表等技能，具备通过多种途径获取并处理历史信息的能力 。 要注 意 培 养学生的创 造 性 学习 能力 ，使学生进一步掌握和运 用学习 历史和认识历史的基本方法 ，增 强 学生自主 学习 和探 究 的能力 ； 指 导 学生搜 集 和整 理与学习 相关的历史资 料 ，培 养学生解读 、判 断 和运 用历史资 料 的能力 ； 通过对 历史事实 的分 析 、综 合 、比 较 、归 纳 、概括 等认知 活动，发展学生的历史思 维 能力 ； 引 导 学生运 用所 学的知 识和方法 ，对 历史问题 进行 实 事求 是的阐述 ，提高分 析 问 题 和解决 问 题 的能力 。 通过历史教学，使学生能初步运 用唯 物史观对 社会历史进行 观察 与思 考 ，逐 步形成正确的历史意 识； 对 学生进行 国情 教育和爱 国主 义 教育、维 护 民族 团 结 和祖 国统 一的教育，使学生继 承 和发扬 中华民族 的优 秀 文化传 统 ，树 立 民族 的自尊 心 和自信心 ，具有建 设 中国特色 的社会主 义 的坚 定 信念和改 革 开 放 、振 兴 中华的使命 感 ； 引 导 学生形成正确的国际 意 识，培 养积 极 参 与国际 活动和国际 竞 争 意 识； 使学生继 承 人类的传 统 美德，初步形成正确的道 德观、人生观和价值观，形成健 全的人格 ，具有符 合 社...
