- 1 - 课 题 ： 12． 1全 等 三 角 形 【 教 学 目 标 】 知 识 与 技 能 目 标 : 掌 握 怎 样 的 两 个 图 形 是 全 等 形 ， 了 解 全 等 形 ， 了 解 全 等 三 角 形 的 的 概 念及 表 示 方 法 。。 掌 握 全 等 三 角 形 的 性 质 。 体 会 图 形 的 变 换 思 想 ， 逐 步 培 养 动 态研 究 几 何 意 识 。 初 步 会 用 全 等 三 角 形 的 性 质 进 行 一 些 简 单 的 计 算 。 过 程 与 方 法 目 标 ： 围 绕 全 等 三 角 形 的 对 应 元 素 这 一 中 心 ，。 设 计 一 系 列 问 题 ， 给 出 三 组 组 合图 形 ， 让 学 生 找 出 它 的 对 应 顶 点 、 对 应 边 、 对 应 角 ， 进 面 引 入 本 节 问 题 的 主题 ， 强 化 了 本 课 的 中 心 问 题 -----全 等 三 角 形 的 性 质 ， 经 历 理 解 性 质 的 过 程 。，体 会 图 形 的 变 换 思 想 ， 逐 步 培 养 学 生 动 态 研 究 几 何 图 形 的 意 识 。 情 感 与 态 度 目 标 : 学 生 在 富 有 趣 味 的 活 动 中 进 行 全 等 三 角 形 的 学 习 ， 提 供 学 生 发 现 规 律 的空 间 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 。 教 学 重 点 ： 全 等 三 角 形 的 性 质 教 学 难点 ： 寻找 全 等 三 角 形 中 的 对 应 元 素 教 学 方 法 :采用 启发 诱导， 实例探究 ， 讲练结合 ， 小组 合 作等 方 法 。 学 情 分析： 这 节 课 是 学 了 三 角 形 的 基本 知 识 后的 一 节 课 、 只要实际操作不出 错、 学 生 一 定能 学 好。 课 前准备 ： 全 等 三 角 形 纸片 【 教 学 教 程 】 一 、 创设 情 境， 引 入 新课 1、 问 题 ： 各组 图 形 的 形 状与 大小有 什么特点 ？ 一 般学 生 都能 发 现 这 两 个 图 形 是 完全 重 合 的 。 归纳： 能 够完全 重 合 的 两 个 图 形 叫做全 等 形 。 2.学 生 动 手操作 ⑴在 纸板上任意 画一 个 三 角 形 ABC， 并剪下， 然后说出 三 角 形 的 三 个 角 、三 条...
