第 1 页 共 3 4 页 周山初中集体备课纸 课题 1.1 全等图形 课型 新授 课时 1 授课日期 主备人 周广林 教学目标 1．认识全等图形，理解全等图形的概念与特征． 2．理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法． 3．让学生在操作、交流中经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，提高识图的能力． 教学重、难点 理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法． 教学准备 教 学 过 程 设 计 个人复备 一、欣赏 师：观察下列各组中的图形有怎样的关系？ 学生通过欣赏图片回答问题，从而较直观地认识了全等图形． 二、思考 问题1：日常生活中，你见过这样的图案吗？ 问题2：这些图案有哪些共同特征？ 能完全重合的图形叫做全等图形（congruent figures)． 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ 第 2 页 共 3 4 页 全等图形的形状和大小都相同． 三、交流 找出下列图形中的全等图形． 师：你能说明全等的理由吗？ 四、操作 问题 1：观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？ 问题 2：请你按照同样的方法在图中分别画出第3和第4个图形． 师：要确定第3个图形，你应该首先确定哪几个点，怎样确定？ 五、尝试 1．找出图中的全等图形． (((((((((1(1(1(1((1 第 3 页 共 3 4 页 2．请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形． 六、拓展 你能把图中的等边三角形分成两个全等的三角形吗？三个、四个、六个呢？ 七、小结 老师提出问题： 1．本课我们探讨了什么问题？ 2．得到了什么结论？ 3．掌握了什么方法？ 基础知识： 1．全等图形的相关概念． 2．全等图形的基本特征． 基本思想方法： 通过画图让学生感受平移、翻折、旋转等全等变换的过程． 八、作业 1．习题 1.1第1、2题． 2 ．《补充习题》1 .1 第 4 页 共 3 4 页 教 后 记 周山初中集体备课纸 课题 1.2 全等三角形 课型 新授 课时 1 授课日期 主备人 周广林 教学目标 1．知道全等三角形的有关概念，会用符号语言表示两个三角形全等，会在全等三角形中正确地找出对应顶点、对应边、对应角． 2．理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法． 3．经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，了解用图形变换识别全等三角形的方法． 教学重、难点 确认全等三角形的对应元素，理解平移、翻折、旋转等全等变换...
