精品文档---下载后可任意编辑2024 年校长年度述职述廉报告 2024 年校常年度述职述廉报告 2024 年校常年度述职述廉报告一 本人于 20xx 年 xx 月任上虹中学校长，20xx 年 9 月调至 xx 中学担当校长至今。自任职以来倍感教育使命的神圣和荣耀，在教育改革的大潮中能始终坚决素养教育办学方向，坚持教育创新，坚守办学底线，不辱教育使命，以营造“和谐美好校内”为抓手，让学生体验成长的欢快，让老师享受职业的美好，让学校布满才智与温馨。现借年度述职之机，回眸一年来办学管理的心路历程，有助于进一步提炼阅历拓展思路，提升自身管理力量。现将主要工作汇报如下： 一德能勤绩廉状况： (一)学年办学目标和任务达成状况 1 主动提倡民主当家，谋划办学愿景，寻求内涵进展 (1)引领全校师生共同制定了“上虹中学新三年进展规划”和“中长期进展规划”，确立区级重点课题，构建了上虹新一轮进展愿景，引领学校内涵进展。为项目化推动办学各项工作，也为办学规划实施寻求科研支撑，作为校长领衔申报了区级重点课题《构建初中学校内涵进展“绿色--长效”机制的实践争辩》，本课题试通过学校“绿色进展”机制的构建，以形成学校“绿色环境”“绿色管理”“绿色师资”“绿色教学”和“绿色德育”，从而实现学校老师学生三者共同可持续进展。 (2)主动梳理，科学定位，创新实践，寻求超越。上半年的办学水平综合督导，是对 xx 中学前五年办学的大检阅，站在全新的起点，我和管理团队老师共同争辩，基本确立了以“创新教育”为办学特色，以老师队伍成长为突破，以新基础教育理念为引领，以打造和谐美好校内为载体，以创建新优质学校为目标的办学策略，具体规划正在主动酝酿之中。 2 加强队伍管理，关注老师专业成长，不断提升办学软实力 (1)加强教育教学争辩，提升整体科研水平。依据学校老师队伍专业进呈现状，制定学校教科研进展规划，成立校教科研中心组，通过“课题研讨”“实践争辩”“校本研修”等方式将老师专业进展工作项目化课题化。两年来，上虹有多名老师在区教科研论文评比和区大小课题争辩中立项并获一二等奖。本学期，xx 共有十多名老师申报的区级大小课题已立项。 (2)搭建展能舞台，关注梯队培育。连续以学科组为主阵地，深化开展基于课堂的校本研训活动。针对老师不同年龄和学科特点，多角度推出有利于老师专业成长的进展项目，如骨干老师教学呈现老师命题力量指导争辩及评比教育教学课题争辩年级学情研讨学校德...
