小 学 生 团 体 心 理 辅 导 活 动 方 案 活 动 主 题 ： 快 乐 学 习 ， 健 康 成 长 活 动 目 标 ： ①帮 助 团 体 成 员 更 好 地 适 应 学 校 生 活 。 ②协 助 成 员 树 立 积 极 主 动 的 人 际 交 往 态 度 。 ③检 视 团 体 的 凝 聚 力 ， 以 及 成 员 在 团 体 中 的 参 与 、 互 动 程 度 。 ④让 成 员 学 会 敞 开 心 扉 ， 主 动 去 接 纳 、 喜 欢 和 肯 定 他 人 。 ⑤在 朋 友 之 间 ， 要 学 会 信 任 和 尊 重 他 人 ， 这 样 ， 才 能 获 得 真 正 的 财 富 。 辅 导 对 象 ： 以 班 级 为 单 位 来 参 加 活 动 的 小 学 生 。 辅 导 者 ： 心 理 辅 导 员 辅 导 场 地 ： 渝 中 区 计 生 委 心 理 咨 询 室 一 、 开场 白（3 分钟）： 各 位 小 朋 友 ， 大 家 下 午 好 ， 欢 迎 你 们 来 到 这 里 参 观 学 习 。 我 是 今 天 的 活 动 组织 者 XXX,这 次 活 动 的 主 题 是 “快 乐 学 习 ， 健 康 成 长 ”， 旨在 帮 助 大 家 更 好 地 适应 学 校 的 学 习 生 活 ， 同时 提 高 大 家 的 人 际 交 往 能 力 。 下 面 我 给 大 家 简 要 介 绍 一 下今 天 的 活 动 流 程 ...... 二、 准备活 动 （7 分钟）（二选一 ） 1.跟 我 一 起 做 心 理 辅 导 员 先 做 一 个 动 作 ， 要 求 大 家 不 评 价 、 不 思 考 ， 也 跟 着 老 师 一 起 做 ，连 续 模 仿 做 3 遍 。（ 老 师 可 选 择 做 3～ 4 个 动 作 。 目 的 是 消 除 学 生 的 紧 张 心 理 ，把 学 生 的 注 意 力 集 中 起 来 ） 。 2.“坐 地 起 身 ”暖 身 游 戏 先 派 出 两 名 成 员 ， 背 靠 背 、 臀 部 贴 地 、 双 臂 相 互 交 叉 地 坐 在 地 上 。 当 领 导者 发 出 “开始”的指令时， 两 人合力使双 方一同站起。 要求在 站起的过程中， 手不能松开， 也不能触碰地 面。 如果成 功站起， 则继续增加一人， 三人一起手挽手地 坐 地 起身。 如果失败则重新再来一次， 直到...
