小 学 生 团 体 心 理 辅 导 活 动 方 案 活 动 主 题 ： 快 乐 学 习 ， 健 康 成 长 活 动 目 标 ： ①帮 助 团 体 成 员 更 好 地 适 应 学 校 生 活 。 ②协 助 成 员 树 立 积 极 主 动 的 人 际 交 往 态 度 。 ③检 视 团 体 的 凝 聚 力 ， 以 及 成 员 在 团 体 中 的 参 与 、 互 动 程 度 。 ④让 成 员 学 会 敞 开 心 扉 ， 主 动 去 接 纳 、 喜 欢 和 肯 定 他 人 。 ⑤学 会 信 任 和 尊 重 他 人 ， 在 安 全 氛 围 中 促 进 自 我 成 长 。 团 体 成 员 ： 以 班 级 为 单 位 来 参 加 活 动 的 小 学 生 。 团 体 规 模 ： 10 人 左 右 辅 导 者 ： 心 理 辅 导 员 活 动 场 地 ： 渝 中 区 计 生 委 心 理 咨 询 室 活 动 时 间 ： 40 分 钟 活 动 准 备 ： 纸 、 笔 、 椅 子 一 、 开场 白（3 分钟）： 各 位 小 朋 友 ， 大 家 下 午 好 ， 欢 迎 你 们 来 到 这 里 参 观 学 习 。 我 是 今 天 的 活 动 组织 者 XXX,这 次 活 动 的 主 题 是 “ 快 乐 学 习 ， 健 康 成 长 ”， 旨在 帮 助 大 家 更 好 地 适应 学 校 的 学 习 生 活 ， 同时提高大 家 的 人 际 交 往 能力 。 下 面我 给大 家 简要介绍一下今 天 的 活 动 流程 ...... 二、 准 备 活 动 （7 分钟）（二选一 ） 1.跟我 一起做 领 导 者 先 做 一 个 动 作 ， 要 求 大 家 不 评 价 、 不 思 考 ， 也 跟 着 老 师 一 起 做 ， 连 续模 仿 做 3 遍 。（ 老 师 可 选 择 做3～ 4 个 动 作 ,比 如 扮 鬼 脸 、 握 手 等 等 。 目 的 是 消 除学 生 的 紧 张 心 理 ， 把 学 生 的 注 意 力 集 中 起 来 ） 。 2.“坐地起 身”暖身游戏 先 派出两名成员， 背靠背、 臀部贴地、 双臂相互交叉地坐在地上。 当领 导者 发出“开始”的 指令时， 两人合力 使双方一 同站起 。 要 求 在站起 的 过程中 ， 手不 能松开， 也 不 能触碰地面。 如 果成功站起 ， 则继续 增加一 人， 三人一 起 手 ...
